大学优秀社团干部风采展示活动策划方案(精选多篇).doc

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1、大学优秀社团干部风采展示活动策划方案(精选多篇)第一篇：大学优秀社团干部风采(来源说明好范文网：)展示活动策划方案莲山课件www.5ykj.com4“社团掌灯人，寄语社团闯新天”—xx师范大学优秀社团干部风采展示活动策划方案项目名称：“社团掌灯人，寄语社团闯新天”——xx师范大学优秀社团干部风采展示项目起止时间：2014年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会支持媒体：xx日报大学优秀社团干部风采展示活动策划方案(精选多篇)第一篇：大学优秀社团干部风采(来源说明好范文网：)展示活动策划方案莲山课件www.5ykj.c

2、om4“社团掌灯人，寄语社团闯新天”—xx师范大学优秀社团干部风采展示活动策划方案项目名称：“社团掌灯人，寄语社团闯新天”——xx师范大学优秀社团干部风采展示项目起止时间：2014年3月至6月实施单位：xx师范大学学生社团联合会支持媒体：xx日报……一、背景及现状校园文化是大学生成长成才的沃土，是大学生活的植根点和兴奋点，也是高校育人的永恒主题。我校历来注重用先进的校园文化占领校园舞台，提出“高标准、高起点、高品位”的创新要求，将时代气息与百年文化底蕴科学整合，致力于构建富有特色培养大学生综合素质的服务体系，服从服务于青年学

3、生的成长成才。学生社团活动是活跃校园文化的重要阵地，也是拓展大学生素质的一个重要环节。我校各学生社团紧密围绕学校中心工作，充分发挥社团优势，争创学生社团品牌，取得了可喜的成绩，涌现出一大批先进集体和个人。二、目标人群xx师范大学全体在校学生三、项目目的为了表彰先进，树立典型，进一步推动学生社团沿着健康、向上的方向发展，展示学生社团新风貌，扩大学生社团的影响力和感召力，为繁荣校园文化做出更大的贡献，校学生社团联合会决定表彰一批优秀学生社团干部、学生社团优秀指导老师、学生社团工作积极分子。四、项目策划1、由校学生社团联合会联合各

4、院社团部共同开展；2、活动坚持内容形式多样化,充分展现师大历届及现任社团优秀干部的突出贡献及人格魅力。五、项目主体1、张贴本次活动宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的报道；2、联合校电台，利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期的广泛宣传，在全校范围内形成一定的影响力。3、广泛借助强势媒体进行此次风采展示的宣传，进一步提高我校及社团的良好形象。六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意

5、见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。七、项目经费预算三千元人民币莲山课件www.5ykj.com4第二篇：风采展示活动策划方案文明礼仪风采展示活动方案一、指导思想：为进一步优化育人环境，推进“讲文明、树新风”的校园精神文明建设，促进我校精神文明建设向纵深发展，进一步引导广大同学养成文明行为习惯，以良好的精神文明风貌迎接建国63周年以及党的十八大和学校第一次党代会的召开。通过丰富多彩的实践活动及学校的其他教育教学活动紧密结合，提升我院学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，使之成为文明礼仪的宣

6、传和示范窗口。二、活动目标：总目标：通过活动，面向全院学生，引导养成文明好习惯、人人皆知文明礼仪的日常要求，展示学生礼仪风采和良好精神风貌。具体来说，引导学生从三方面入手，认真学习，积极实践，充分展示，培养良好文明行为习惯。三、活动时间：2014年9月22日下午14:00到16:00。四、活动地点：青岛农业大学文经楼演播大厅。五、活动前期准备工作：1、女生部递交活动工作策划，经办公室和主席团讨论，由分团委老师审核批准并确定本次活动的相关事宜；2、召开部门负责人联系会，通知相关事宜，请各成员了解部门内部分工并提出意见建议，充分

7、发挥各成员作用，与参加礼仪纠错环节表演的同学做好沟通，保证活动顺利开展；3、联系学生会相关部门，列出物品清单交办公室准备，给出相应策划；4、召开活动前的学生会内部分工协调会，列出分工方案明确各部室分工。六、活动内容（过程）：1.开场舞：啦啦舞。2.主持人致开场词，重温十个文明形象的要求，上好爱国主义教育第一课，并介绍到场嘉宾。3.由钟培涵、陈希带来的吉他弹奏《宝贝》。4.由12级学生范美玲、黄媛媛、杨思凡、杨杰带来的朗诵《》。4.由学院礼仪队带来的礼仪风采展示。5.由礼仪队带来校园不文明现象情景剧。6.现场互动环节：礼仪纠错

8、，由主持人发动现场观众，进行现场抢答，找出话剧中文明的和不文明的现象，表现出众的观众拟有小礼品赠送。主持人进行总结并倡导大家做文明大学生，提升我院学子整体文明素质。（学生以情景剧的形式表现生活中不文明礼仪的行为，在现场由大家指出错误，最后由演员示范出文明规范的行为。在现场互动与纠错中，使我