听hr课题规划有感(精选多篇).doc

《听hr课题规划有感(精选多篇).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一

2、篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规

3、划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小

4、惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr听hr课题

5、规划有感(精选多篇)第一篇：听hr课题规划有感听hr课题规划有感周六冒着大雨，战胜了自己的小惰性去参加了这堂关于hr课题规划，真是庆幸自己来了，感觉收获颇丰。今天课程分为了两部分，上午是总结这段时间学习的内容，解答每位参加学员的疑惑，下午具体讲hr课题规划的专业课题和通用课题，重点讲了结构化备课的方法及大家共同备非人力资源管理的人力资源管理课程。上午收获的内容要点：刘老师用逐一每人抽问在培训师技巧方面有什么问题，重点讲了学员的心态，先要分析学员不认可的原因，主要是学员认为没用，培训时间安排不合理，没吸引力，培训师本身知识面不广及培训

6、师技巧不够等，针对这些问题，老师讲了一定要清楚学员的需求动机，一定要针对性解决问题，明确培训目标，并且要学会写课程简介，课程宣传，要提升课程吸引力，用好培训师的“四架马车”，这个是在公司做内训遇到最普遍的问题，经过老师这样梳理和讲解，感觉豁然开朗了。接下来老师还重点讲了我的问题，怎样做好自我管理，克服惰性，曾国藩说古今有才者而谋不成，非傲即惰，确实很有道理。一定要给自己找危机，考虑如果不去做，会带来什么危害，给自己定目标，做好目标分解，列清单，按重要程度分类，按流程分解，分段用好碎片时间，分配好任务，还有最重要的是行动，尤其是精力好

7、的时候行动，专心做，百句空言不如一个行动，只有行动才会产生结果，另外把想法和目标说出来，相互监督和约束，要做到每天定的目标做到了就奖励，没做到就惩罚。这个对我触动比较大，我确实太随意了，内心还是积极向上，但很多时候就停留在想上，没有行动，今天听了要按照老师教的方法，时刻提醒自己，要做到。下午学了hr课题规划，分为专业课题和通用课题，原来hr的课题还可以这么广，想想自己已经是经理了，但对应着的连hr专员的课程都没有开发和讲解，想想汗颜，重点学到了结构化备课的方法，首先要学会借力，在网上看一下别人的课纲及视频，再买些书，最好在现场听听，

8、接下来考虑达到的目标成果，要准备课程简介和教学物料，知道受训对象，明确他们的需求，针对问题，考虑目标收益，规划好上课时间，重点主体，考虑如何开场，主体和结尾，任何一个小课题都要有导入，主体和结尾。老师让我们用分组讨论的方式小组一起备非