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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于中考英语导学案 关于中考英语导学案 【学习目标】 1.知识目标： 1）词汇：experiment,unusual,workout,physic,sand,truck,wheel,position,rocket,travel,human,speed,obey,aboveall,dropin,as…as,tryout 2）巩固对祈使句的用法，能初步了解复合词。 2.能力目标：
2、1)能听懂参观博物馆时应注意的问题。2)能够谈论规则。 3.情感目标：培养学生树立良好的纪律观念，养成遵守规章秩序的良好习惯。 【教学重难点】 1.重点： 1）词汇 experiment,unusual,workout,physic,sand,truck,wheel,position,rocket,travel,human,speed,obey,aboveall,dropin,asas,tryout 2）短语用法及句型结构 1.no+v-ing 2.beallowedtodosth. 3.bedifferentfrom
3、4.compare…with…时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里 5.obeysomerules 6.Itisagreatwaytolearn.(形式主语） 7.dropin 2.难点：1）阅读中不同阅读方法的灵活使用; 2）合成词构成法
4、【教学过程】 复习检测 1.复习检测单词、短语的预习和记忆情况。让学生齐读本课188页的新单词和短语，培养学生的朗读习惯，同时巩固预习效果。齐读后,小组内成员互相检查单词、短语等的预习情况。然后教师进行抽查。 2.小组合作完成Activity1进一步巩固词汇的记忆和理解。 情景导入 “Haveyoubeentothemuseums?Canyoutelluswhatyouareallowedtodoandwhatyouarenotallowedtodointhemuseums?”同时板书课题Unit2There’snoshoutin
5、gandnorunning. 多层阅读 个人静心默读全文，回答Activity2中的问题。 时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里 精读全文，找出下列短语。 1.触摸展品_____________________2.做某事的方法_________
6、______ 3.谈论_______________________4.计算出____________ 5.试验，检验____________________6.用……填满_________________ 7.和……做比较___________________8.同……一样_____________________ 9.首先________________________10.免费__________________ 11.顺便拜访_____________________12.不同_______________ 13.在全世
7、界__________________ 你还能找出哪些短语?将它们写在横线上___________________________________ 小组讨论后由小组成员自行展示答案。其他同学进行更正或补并充板书。教师适当点拨。对展示小组及时评价。然后让学生对这些短语快速朗读，进行初步记忆。在小组内进行比赛检查，组长或小组成员互相帮扶记忆。 理解意思 1.再次精读全文，小组内讨论文意并找出不懂的句子；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生
8、的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在
