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时间:2018-12-11
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1、版面設定:上3cm、下2cm、左3cm、右3cm文字設定:中文:標楷體、字體大小~12、行距~1.5倍行高。英文:TimesNewRoman、字體大小~12、行距~1.5倍行高。l書籍²中文書名為粗體,標點符號依中文輸入規則。²英文書名為斜體,標點符號依英文輸入規則。郭生玉(1985)。心理與教育測驗。台北市:精華書局。余民寧(2009)。教育測驗與評量-成就測驗與教學評量(2版)。臺北市:心理出版社。國立台北教育大學師資培育暨就業輔導中心(2009)。國小科學實驗與教育策略(編號:1009803308)。臺北市:國立台北教育大學。Stipek,D.J.(1993)
2、.Motivationtolearn:Fromtheorytopractice(2nded.).NeedhamHeights,MA:Allyn&Bacon.Ajzen,I.&Fishbein,M.(1980).UnderstandingAttitudeandPredictingSocialBehavior.EnglewoodCliffs,NJ:Prentice-Hall.l翻譯書籍寫法中文翻譯書格式A:(有原作者出版年代)譯者(譯)(譯本出版年代)。書名(原作者:姓名)。譯本出版地點:譯本出版商。(原著出版年:xxxx)例如:吳美麗(譯)(1998)。管理其實很Ea
3、sy(原作者:M.H.McCormack)。臺北市:天下文化。(原著出版年:1996)中文翻譯書格式B:(無原著出版年代)譯者(譯)(譯本出版年代)。書名(原作者:姓名)。譯本出版地點:譯本出版商。例 如:林明地、楊振昇、江芳盛(譯)(2000)。教育組織行為(原作者:R.G.Owens)。臺北市:揚智文化。中文翻譯書格式C:(原作者有中文譯名)原作者中文譯名(原作者姓名)著(譯本出版年代)。書名(原書名,譯者譯)。出版地點﹕出版商。(原著出版年﹕xxxx)例 如:肯尼士古德曼(KenGoodman)(1998)。談閱讀(OnReading,洪月女譯)。臺北市:
4、心理出版社。(原著出版年:1968)l期刊²中文(期刊名、雜誌類名、卷別)設定為粗體,其他依中文輸入規則。²英文(期刊名、雜誌類名、卷別)設定為斜體,其他依英文輸入規則。程炳林、林清山(2000)。行動控制教學課程之教學效果研究。教育心理學報,31(2),1-22。Bouffard-Bouchard,T.(1990).Influenceofself-efficacyonperformanceinacognitivetask.JournalofSocialPsychology,130,353-363.Zeppel,H.(2008).EducationandConser
5、vationBenefitsofMarineWildlifeTours:DevelopingFree-ChoiceLearningExperiences.JournalofEnvironmentalEducation,39(3),3-18.l論文²中文題目設定為粗體,其他依中文輸入規則。²英文題目設定為斜體,其他依英文輸入規則。主要來源包括各類資料庫與未出版的個別學位論文1.中文學位論文格式A:(來自收取費用之資料庫)作者(年)。論文名稱(博/碩士論文)。取自資料庫名稱。(檢索碼)例如:王玉麟(民97)。邁向全球化頂尖大學政策規劃指標建構之研究(博士論文)。取自臺灣
6、博碩士論文系統。(系統編號097TMTC5212002)2.中文學位論文格式B:(來自學校資料庫)作者(年)。論文名稱(博/碩士論文)。取自http://xxx.xxx.xxx例如:王玉麟(民97)。邁向全球化頂尖大學政策規劃指標建構之研究(博士論文)。取自http://163.21.239.2.autorpa.tmue.edu.tw:81/cgi-bin/cdrfb3/tmtcgsweb.cgi?o=dtmtccdr3.中文學位論文格式C:(未出版之個別學位論文)作者(年)。論文名稱(未出版之博/碩士論文)。校名,學校所在地。例如:柯正峰(民88)。我國邁向學習社
7、會政策制訂之研究-政策問題形成、政策規劃及政策合法化探討(未出版之博士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。l研討會1.載於專題研討會論文集楊文金(1992)。在職國小教師對基本電路之概念研究。載於中華民國第八屆科學教育學術研討會論文彙編(頁499-518),高雄市。2.發表於專題研討會但未出版陳義勳(2006,12月)。國小五年級學童電學概念改變之研究-以南港地區某國小為例。論文發表於中華民國第二十二屆科學教育學術研討會。台北市:國立台灣師範大學。林怡欣、盧玉玲(2009,12月)。國小四年級學童在STS議題中價值判斷思考特徵。論文發表於中華民國第二十五屆科學教育
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