公务员考试申论如何回答综合分析题

公务员考试申论如何回答综合分析题

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里公务员考试申论如何回答综合分析题  公务员考试申论如何回答综合分析题  在作答综合分析时,很多考生往往在第二步返回到材料选择要点时无从下手,针对性不强,感觉就像是无头苍蝇一样的到处乱找。有了观点“是什么”,却不知道要怎么找“为什么”和“怎么做”,这种情况经常出现与综合分析这种题目中。接下来就带领大家对综合分析题型的作答方法以及结构之间的联系进行详细的阐述。时

2、间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  综合分析题型即“综合-分析-综合”题,它的作答思路是什么+为什么+怎么做,很多考生在作答这一类题目的时候只会机械的按照这个流程进行书写,而没有注意到这种总分总结构的一个联系性,举个例子:

3、有一天你去到街上算命,老先生在看到你的脸色之后说了一句话:你最近几天将会有一场血光之灾,接下来你肯定会问一个为什么?接下来大师就会说你的印堂发黑、嘴唇发紫等等一系类的话来支撑你将遭受到血光之灾的这个观点,最后你肯定要问大师如何化解此次劫难,于是大师给你烧了几张纸叫你把灰烬放入水中喝了,还收了你几百块钱。说到这里你会发现申论综合分析题目中的“为什么”,“怎么做”都是为“是什么”而服务的,他们之间有一个很明显的关系,说的再详细一些,是什么,为什么,怎么做就是1.提出观点、2.围绕观点进行论述、3.落实观点中的做法。

4、由此可以看出其中有一个很明显的关系那就是你的“为什么”和“怎么做”都应该围绕你的观点进行阐述,说的简单点你在找要点的时候应该是根据“是什么”来确定你要找的要点是什么,而不是自立门户,找的为什么与你自己的观点没有一点联系。接下来以一道真题作为示范来看看我们怎么根据“是什么”来寻找要点。  “给定资料2”中的文章作者认为:“从某种意义上说,这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还要重要的财富。”请结合“给定资料”,谈谈你对这一说法的见解。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而

5、这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  说到这道题目首先我们在审题完成之后的第一反应就是应该使用:是什么+为什么+怎么做的一个总分总结构进行作答,首先就你的观点是什么来讲,题目要求对材料中的这句话谈谈你的见解,那我们的是什么首先就是解释一下这句话的含义,很明显题干中的“长城、故宫”这里相对于非物质文化

6、遗产来说应该是属于物质文化遗产的范畴,所以这句话的含义是:非物质文化遗产要比物质文化遗产更有价值,在此你已经提出了一个很明确的观点,接下来就是要返回到材料中寻找为什么和怎么做来支撑你的观点了,而这个步骤恰恰是很多考生都会犯错误的一个地方,有的考生在为什么中写了很多物质文化遗产的作用、价值、影响、重要性,你会发现你所找的要点完全不能支撑你的观点:非物质文化遗产比物质文化遗产更有价值,举个同样意思的例子,你很喜欢周杰伦,你和你的朋友就周杰伦和王力宏谁帅展开的辩论,正常情况下你应该会说一大堆周杰伦的好话和王力宏的坏来

7、话来支撑你的观点,但是你明明是周杰伦的忠实粉丝,却说了一大堆王力宏的优点,这就好比一场辩论赛自己明明是正方突然叛变跳到反方一样,所以你的为什么和怎么做一定要根据你所提出的观点即是什么来进行要点的寻找。  现在我们返回到上面那道题目,刚刚我们已经得到了一个观点很明确的观点即:非物质文化遗产比物质文化遗产更有价值,那么接下来我们的为什么就应该很明确了,我们应该从这几个方面进行要点的寻找:1.非物质文化遗产的重要性、价值、作用、意义等。2.物质文化遗产的局限性、不足、缺点等,由此一来你在下一步选择要点时就更加的有针对

8、性了,避免了像无头苍蝇一样的没有目的性的在材料中乱找一气。  现在我们来改变一下题目看看我们在寻找要点的时候又会有什么不同。现在我把你要谈见解的那句话改为:物质文化遗产是比“京剧”、“皮影戏”更加重要的财富那么接下来我们的为什么根据观点:“物质文化遗产比非物质文化遗产更为重要”进行“为什么”的要点寻找你的思路肯定就是:1.物质文化遗产的重要性、价值、作用、意义等。2.非物质文化遗产的局

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