滨州学院教务处.doc

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1、滨州学院教务处教务[2011]285号关于开展“学校培养应用型人才，我该怎么办”专题大讨论活动的通知各系（院、部）：为深入贯彻我校第三次教学工作会议精神，充分落实学校《关于进一步深化人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量的意见》（滨院政[2011]324号）文件要求，经研究，学校决定在各系（院、部）开展“学校培养应用型人才，我该怎么办”专题大讨论活动。现将活动有关事宜通知如下：一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，遵循高等教育教学规律和应用型人才培养规律，着眼区域经济社会发展需求和人才

2、发展需要，围绕学校办学定位和人才培养目标定位，以树立应用型人才培养教育教学理念为先导，以推进应用型人才培养模式改革和教学模式创新为核心，全员参与，深入研讨，立足工作实际，进一步理清人才培养思路，明确人才培养模式，创新人才培养途径，完善人才培养体系，提高人才培养质量。二、基本目标通过学习研讨、工作反思、典型交流等活动，使各系（院、部）及每位教师和教学管理人员进一步理解和把握学校办学定位和人才培养目标定位，使应用型人才培养的理念进一步深入人心；通过专题讨论，引导各单位和每位职工在学校培养应用型人才过程中，进一步明确自身

3、职责，找准自身定位，强化主动参与、主动落实、锐意改革，不断创新、争先创优的意识，明确下一步工作的方向、目标、方式方法及措施步骤；将第三次教学工作会议确定的教学工作目标、措施转变为教师的自觉行动，在此基础上，进一步推动学校人才培养模式改革，进一步提高人才培养质量。三、活动形式1.学习研讨认真学习第三次教学工作会议上步乃章书记和纪洪波院长讲话及有关文件精神，同时，有选择地学习部分有关辅助学习材料，包括上级有关文件精神，学校的部分其他文件及推荐的学习材料，可通过集体辅导学习和自主学习相结合的形式进行。在学习的基础上，根据

4、活动确定的研讨主题，以教研室为单位组织主题研讨。2.工作反思每位教师和教学管理人员都要在学习和研讨的基础上，撰写个人工作反思，重点是结合自身工作实际写出下一步工作的打算（包括努力的方向和拟采取的措施等）。3.典型交流系（院、部）要在个人工作反思的基础上，先开展本单位内部交流发言，根据材料和发言情况，各单位推出典型，在学校层面再开展典型交流发言，为保证参与面，除各单位推荐的典型外，学校还将随机从各单位抽取部分同志参加学校的典型交流。4.书面考核为确保专题讨论活动的效果，各系（院、部）要自行命题对本单位人员进行考核，学

5、校还将择时在各单位抽取部门人员进行考核。5.工作汇报学校领导将择时听取各系（院、部）负责人有关系（院、部）学习研讨情况和活动开展情况工作汇报。四、活动内容（一）学习内容1.必学材料（1）全面加强教学工作努力培养应用型人才——步乃章书记在滨州学院第三次教学工作会议上的讲话（2）深化人才培养模式改革全面提高应用型人才培养质量——纪洪波院长在滨州学院第三次教学工作会议上的工作报告（3）滨州学院关于深化人才培养模式改革，提高应用型人才培养质量的意见（4）滨州学院人才培养质量保障条例2.选学材料（见附件1）（二）研讨主题1.

6、关于目标定位（1）学校的办学定位和人才培养目标定位是什么，我们应当在工作中如何体现学校的办学定位和人才培养目标定位？（2）本单位各专业人才培养目标定位是怎样的，我们如何在教学和教学管理过程中确保这些专业人才培养目标的实现？（3）第三次教学工作会议中，要求我们适应应用型人才培养，树立四个方面的教育教学理念，应当如何理解并落实？2.关于人才培养模式（1）我校刚刚完成了新一轮人才培养方案的修订，新的培养方案有什么特点，是如何体现应用型人才培养的？（2）我校现有人才培养模式中，哪些是有利于应用型人才培养的，应该如何进一步发

7、挥其作用？（3）我校人才培养模式中，有哪些不足，应当如何改进？（4）应当如何进一步加强我校产学研合作教育？（5）适应学校应用型人才培养，该如何调整本单位专业结构？3.关于课程与教学模式（1）所承担的课程或教学环节，在该专业人才培养中的地位和作用如何，是如何支撑专业培养目标实现的？（2）如何根据专业人才培养目标定位和规格要求，确定课程目标和课程教学大纲的？（3）如何依托学科、面向应用，开展教学内容方面的改革？基础课教学改革方面有什么好的打算？（4）如何适应应用型人才培养，开展教学方法方面的改革？（5）如何在课堂上进行

8、师生双向互动，促进学生知识的建构与生成？（6）适应应用型人才培养，在考核模式改革方面，有什么样的打算？（7）如何通过教学提高学生的实践能力和创新能力？（8）教师在教学过程中，如何进行教书育人？4.关于学生学业指导（1）教师在学生学业指导方面，应当承担什么样的责任，如何拓宽教师对学生进行学业指导的途径？（2）教师对学生进行辅导、答疑的最佳方式有哪些？（3）教师