bs模式下学校设备管理系统的构建与实现

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1、优秀毕业论文南开大学硕士学位论文B/S模式下学校设备管理系统的构建与实现姓名:才华申请学位级别:硕士专业:软件工程指导教师:张波201111精品参考文献资料优秀毕业论文摘要摘要近年来,我国不断加强对教育的投资,学校不断扩招,学校的规模不断加大,学校教学设备、学生人数、教师人数急剧增加,学校的管理成本不断加大,管理效率不断降低。运用计算机管理信息系统对高校设备进行管理是高校提高管理效率的重要方法和手段。充分利用管理系统,可以提升高校硬件管理的质量,并可以提升高校管理效率,节省高校管理成本。因此,建立功能全面的高校设备管理系统是有十分重要的

2、意义的。本系统以学校为例,对设备管理系统的构建与实现进行研究,旨在通过系统的应用来提高校设备管理的工作效率,降低管理成本。针对学校的日常业务流程及对系统需求的分析,提出建立基于B/S模式的设备管理系统。因此,本文着重研究了基于B/S模式的设备管理系统的总体结构和实现方法。根据MIS有关理论和设备管理系统的特点,本系统运用结构化软件开发方法,采用数据流程模型的形式,对系统的逻辑结构进行表达。随后对系统功能进行了设计,同时建立了设备管理系统的数据结构。利用网页编程技术ASP.NET与后端数据库连接的数据库操作模型ADO.NET相结合,设计出

3、可在网络上运行的设备管理系统,完成了设备录入、维护、浏览、打印等功能。关键字:设备管理B/S模式AsP.NET精品参考文献资料优秀毕业论文AbStracthlrecentyearS,wimtheexpansionofcollegesa11d恤sh却1ncreaSemmenumberofequipmeIlt锄dperson,memanagementCostisiIlcreaSmgVe巧tast·lnedevelopmellta11dpopularizationofcomputerne呐orksco栅eto姗peltrledeVelopme

4、ntandappliCa_tionofManag锄铋tInfomationSySt锄·AppropnateapplicationofinfomationprocessingtedHl0109yinsch001manageIllenthaSbecomeaIless耐ialel锄饥tofdi百talc锄pusConstmction.OptimaluseofM锄喀锄饥tInfomationSyst锄inteac_mngcannotonly锄hanCet11equalitybutalsopromotethesustainabledeVelopm

5、entofeducationand舰以ng.Therefore,conStmctiona11drealizationofequipmentmaIlagementsyst锄isveryimpOrtantThissyst锄tal(emeeXampleofsch001,ConductstlleresearchtoconstnlctlonandrealizationofequipmentmanagementsySt锄(EMS),Isfort11epu叩oseofeIlllallcingthewoddnge伍ci朗cya11dreducingth

6、emallag锄饥tcost·。I。hrou曲theapplicationofmemallagementsystem.onmcbasicofschooldailyseⅣicenowaIldtsvst锄d锄孤danalysis,thisp印erintroducestlledesi班ofcquipm铋tmanag锄饥tsysteIIl(MIs)basedonB/Smodel.nleenlphaSisisplacedongeneralstm咖reandim口1锄eIltationmethodsofequipm饥tMISbaSedonB/Smo

7、del.AccordingtomeMIStheoriesaIld也echrematisticsofplantmanagementt-0requipment,S觚cturememodofs0胁areeXploi洲onandBrows/Sen,crsys舰1stnJcturcisadoptedformesyst锄,ARerh删ngaJlalyZedtlleActualdenland,thelo西cstructureofthesyst锄isr印res饥tedbydatafloWdia伊锄,nleIlthe觚ctiondesi辨ofsystem

8、isaCcomplished,and也edatabause咖ctureisbuilt.TIlisslIbjectutilizesadv蚰cedwebpagepro伊觚吼ingtechn0109yASP.NE

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