健康教育的活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里健康教育的活动教案　　教案是教学设计的文本表现形式，是教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。下面是小编为你精心整理的健康教育活动教案，希望对你有帮助!　　健康教育活动教案　　可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟识。很多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情

2、境表演的兴趣。　　小班幼儿的自我形体感知能力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与周围环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外;或者撑伞时不能注意与周围环境事物的协调，总要碰到他人或碰倒物品等。　　下雨天幼儿带来了许多雨伞，教师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在游戏情景中发展幼儿对自己身体与周围环境的空间感知能力。　　1、通过和兔妈妈做游戏的形式发展身体灵活躲闪能力，使身体动作更加协调。　　2、在游戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同游戏的快乐

3、情感。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习灵活地躲藏，不碰撞。　　2、难点：游戏中能够注意把身体全部藏在伞下。　　1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇(数量为幼儿人数的一半)，垫子

4、作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。　　2、狐狸和兔妈妈头饰各一。《兔子舞》音乐+打雷下雨声。简易舞蹈动作。　　3、幼儿听故事《爱心伞》。有在伞下躲雨、藏起身体的经验，尝试学习合撑一把伞。　　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境，帮助幼儿熟悉活动场地。　　师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?”　　2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、往后拔物的身体动作练习，发展身体协调能力，为游戏做好准备。　　师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗?　　(1)、以师生双脚跳跃的形式过

5、小河，发展跳跃能力。　　师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办?　　(2)以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡能力。　　师：这里有许多萝卜，我们一起来拔萝卜吧!时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(3)以来到蘑菇地大

6、家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探索合撑伞的方法。　　3、游戏：“聪明的小兔”。　　(1)、明确游戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，注意防范。　　(音乐变成了打雷下雨声)，师(兔妈妈)：“孩子们，下雨了，怎么办呢?”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，叮嘱宝宝们注意防范森林里的敌人：狐狸，如果狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。　　(2)、通过游戏，探索在伞中灵活躲闪的最好方法。　　①以“狐狸来了”的形式创设游戏的情

7、景。(师换上狐狸头饰)　　幼儿立刻躲到蘑菇伞下，配班教师提醒幼儿把全部身体都藏好。　　②以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，暗示幼儿要尽量完全躲藏。　　③交流如何才能更好躲藏，引导幼儿讨论正确的躲藏方法。　　(3)完整游戏两遍，师生互换游戏角色。　　4、以庆祝自己成功躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)

8、们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多