传统节日冬至节的教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里传统节日冬至节的教案设计　　1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。　　2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。　　3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。　　通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。　　1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。　　2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。　　1.背诵

2、《节气歌》　　同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？　　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，　　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。　　这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？　　2．学生交流关于节气的信息。预设：　　冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就

3、像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)　　3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。　　简介冬至的由来、俗称　　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。　　在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观

4、测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。　　“冬至”又称为“冬节”。　　过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！　　1.用传说说冬至。主要有：　　传说一：冬至馄饨夏至面。　　传说二：冬至吃狗肉。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

5、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　传说三：全家共吃赤豆糯米饭。　　传说四：冬至吃饺子　　2.用习俗说冬至。主要有：　　(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭　　(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农　　(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱　　(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼　　(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养　　3.各地冬至习俗有不同　　(1)我

6、国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。　　(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的，取团圆的意思。　　苏州人过冬至——吃馄饨忆西施　　(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。时间如白驹

7、过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。　　2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆