传播学毕业论文开题报告

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里传播学毕业论文开题报告　　摘要：微信作为一种新兴传播媒介，改变了以往单纯依靠文字、图片进行社交的局限，使受众之间的交流回归到语音的状态，满足了受众通讯交际的需要，拓宽了信息传播领域的边界，体现出互联网时代信息传播的特征和优势。微信强大的传播效应，正影响着受众的行为习惯和生活方式，但其负面效应也日益显现，需要加以有效防范。　　关键词：传播学理论;微信效应;成因;反思　　一、引言时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸

2、有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里传播学毕业论文开题报告　　摘要：微信作为一种新兴传播媒介，改变了以往单纯依靠文字、图片进行社交的局限，使受众之间的交流回归到语音的状态，满足了受众通讯交际的需要，拓宽了信息传播领域的边界，体现出互联网时代信息传播的特征和优势。微信强大的传播效应，正影响着受众的行为习惯和生活方式，但其负面效应也日益显现，需要加以有效防范。

3、　　关键词：传播学理论;微信效应;成因;反思　　一、引言时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里传播学毕业论文开题报告　　摘要：微信作为一种新兴传播媒介，改变了以往单纯依靠文字、图片进行社交的局限，使受众之间的交流回归到语音的状态，满足了受众通讯交际的需要，拓宽了信息传播领域的边界，体现出互联网时代信息

4、传播的特征和优势。微信强大的传播效应，正影响着受众的行为习惯和生活方式，但其负面效应也日益显现，需要加以有效防范。　　关键词：传播学理论;微信效应;成因;反思　　一、引言时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在互联网时代，社会的资源配置方式和传播态势发生了根本性的变革，较之传统的传播形态，以个人为

5、基本单位的传播态势爆发出巨大的能量，特别是个人操控社会传播资源的能力、个人湮没的信息需求与偏好以及个人闲置的各类微资源被全部激活起来，呈现出一种全新的传播格局。而微信作为一种新的传播方式，正是顺应了时代的发展趋势。微信是建立以文本、语音、图片、视频等为内容的信息沟通平台，它不仅满足了受众在人际沟通时的需求，实现了受众之间一对一、一对多、多对多的交流模式，而且拓宽了信息传播领域的边界，强化了群体交流和群体行动，体现出媒介融合时代信息传播的新特性，它正以不可阻挡的发展速度给广大受众的日常生活带来深刻影响。在人际传播和群体传播的运动之下，微信不仅在群体内部得以强化，而且在群体外部也得到快速扩

6、展，形成一种病毒式的传播，它一方面强化了既存用户的使用习惯和心理体验，一方面使没有使用的受众趋于尝试，融入社交群体之中。于是，越来越多的受众加入微信平台，选择并利用这种传播方式进行交流沟通，使得微信传播效应不断扩大。　　二、传播学理论下的微信效应分析　　(一)“沉默的螺旋”下的微信效应时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们

7、始终看在眼里，记在心里　　“沉默的螺旋”是由伊丽莎白诺埃尔诺伊曼提出的著名理论。该理论认为：人是社会性的动物，社会性是人的天性。人们在表达自己的意见之前，都会对周围的意见环境进行一定的观察，其目的是为了避免受到社会孤立或者惩罚，假若自己表达的观点是属于大多数意见或者处于优势意见，那么就会明确表达出来，不再变得小心翼翼;假若自己的观点是少数意见或者是处于劣势意见，那么便倾向于沉默或者是对多数意见表示附和。她指出：在这个过程中，意见的表达和“沉默”