互联网数据分析概论：如何用数据说话

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里互联网数据分析概论：如何用数据说话　　一、用数据说话　　1、数据的价值　　01、以用户为中心　　以用户为中心是一种观念和意识的转变;　　从事情的发展上看，改变是因为行动，行动是因为意识。只有意识和观念发生了改变，才能在行动上做出改变，才能获得结果的改变。　　以用户为中心的重要性和意义实在是没有多说的必要。无论是自大还是自我还是自以为是还是刚愎自用，这些负面词汇的结果都是不以用户为中心

2、。　　02、没有度量，就没有改变　　以用户为中心是一种意识，那么如果有了这种意识和认知后，如何做到呢?　　要想以用户为中心，首先得了解用户的心理;如何了解用户的心理呢?只有通过用户的行为来进行观察;用户的行为是什么呢?就是一条条的数据。　　用户的行为通过数据来展现，我们只有通过数据才能知道用户做了什么，只有知道用户做了什么我们才知道问题在哪里，然后才能做出改变。　　没有度量，就没有改变;没有数据，就不了解用户。　　03、永远稀缺时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，

3、酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　这个世界是稀缺的。时间永远不够，条件永远不充分，资源永远稀缺。既然这样，就要学会分清轻重缓急，学会利用二八法则;　　因为你不可能做好每一件事，因为你不能做完每一件事，因为你不能拿下每一个用户，因为你不能实现每一个理想。　　既然这样，在行动之前就要学会放弃。唯有放弃才能获得。抓住最重要的，最有价值的，其他的爱咋咋地;　　

4、数据分析的最大价值，在我看来，就是告诉我们该抓住哪些，该放弃哪些!　　用少量的时间和精力，做最有价值的事情，获得可观的收获，这就是数据分析的价值与意义所在!　　我是个懒人，鄙视加班，鄙视没日没夜的工作，从来不认可付出就有回报，更不认为要想成功就得付出超出常人的汗水。可是我不甘寂寞，怎么办?那就要保证每一击都必中。如何保证?通过数据，分析球路，只击打成功概率最高的那一球。其他的放过。　　2、PC、移动的数据概率　　01，PC　　随便用百度搜一下，就知道网站数据分析都分析哪些数据。例如：PV、IP、页面访问轨迹、访问时长、跳出率、流量来源等

5、等。　　02，移动时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　虽然移动应用是个新鲜事物，但也是相对而言，其实也不是很新了。下载量、安装量、用户的使用数据、留存和活跃等等。这些数据都是移动应用要看的数据。　　二、统计工具和方法　　1、理论指导实践　　数据分

6、析，分析是次要的，事实上分析只是个低级的事情，就那些数据，就那些指标。　　真正重要的是，是你用什么理论在指导你的分析。　　网站用户来说，一般都用两种理论：生命周期理论和行为模型理论。　　结合生命周期理论与用户行为模型理论，就可以做出有价值的分析。　　2、目标导向　　前面我为什么没有详细的说PC和移动的数据?因为说那些一点价值都没有!　　是的，在你不知道你为何而分析的时候，那些数据一点价值都没有!　　想想你工作的目的吧?网站的存在是为了盈利，盈利需要目标用户，获得目标用户需要设计出满足用户需求的产品，需要提供满足用户需求的内容。时间如白驹

7、过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　你的目的是什么?你的目的是了解用户的偏好，然后投其所好，用你的产品和内容满足他的偏好，然后让他更多、更久、更频繁的使用你的产品。　　所以，做数据分析的目的是什么?　　首先，要了解用户的兴趣偏好和行为习惯。　　其次，了解最

8、后用户喜好，或者说贡献最大访问的内容是哪些;　　最后，砍掉用户不喜欢的，做好用户喜好的，想方设法让用户活跃起来。　　事情就是这么简单。　　3、工具和方法　　工具?网站的统计工具有很多，百度统计、Google