中班科学游戏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班科学游戏教案中班科学游戏教案:奶牛　　一、活动目标：　　1、了解奶牛的外形特征及生活习性。　　2、知道奶牛的来历及人们生活的关系，激发喜爱、感谢奶牛的情感。　　二、活动重点：了解奶牛的外形特征及生活习性，知道奶牛的来历及人们生活的关系。　　活动难点：激发喜爱、感谢奶牛的情感。　　三、活动准备：1、挂图28号。　　2、奶牛的绒毛玩具或布袋手偶一个。　　四、活动过程

2、：　　(一)讨论：奶牛从哪里来?　　我们都吃过可口的奶制品，每天都要喝香香的牛奶。小朋友，你们知道制作奶制品的原料和我们喝的牛奶是从哪里来的吗?(教师根据幼儿的回答，用符号记录，并将幼儿的认识进行归类，便于了解幼儿原有的经验)　　(二)观察挂图。　　1、观察挂图一，提问：这是什么地方?是什么样的?这里养着什么牛?　　2、观察挂图二，提问：奶牛长的什么样?你还看到了什么?你有什么不明白的地方?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现

3、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、观察挂图三、四，提问：奶牛是从哪里来的?(引导幼儿用连贯的语言表达两种挤奶方法的不同)　　4、交流分享。　　看到奶牛为我们产出有营养的奶，你想对奶牛说什么话?(理解奶牛与人之间的密切关系，引导幼儿爱护奶牛)　　(三)体验活动：亲亲奶牛妈妈　　出示奶牛的绒毛玩具或布袋手偶，教师扮奶牛妈妈和幼儿交流：“哞，小朋友们好!你

4、们喜欢喝牛奶吗?你觉得喝牛奶有什么好处?”　　教学反思：　　奶牛是幼儿在生活中不常见的一种牛的类型，更多时候是在电视的牛奶广告上有看到过奶牛。本次的科学活动就是让幼儿来了解奶牛的外形特征及生活习性，知道牛奶的来历及与人们生活的关系，激发喜欢、感谢奶牛的情感。　　在活动的第一个环节，我通过幼儿平时非常喜欢的牛奶来引出主题，并用电脑上找来的奶牛图片展示，激发幼儿理解奶牛的兴趣。第二个环节就是让幼儿观察挂图，来具体了解奶牛的外形和生活习惯，并理解奶牛与人之间的密切关系，引导幼儿爱护奶牛。最后一个环节是让幼儿拿出毛绒玩具来进行

5、游戏。整个活动进行的很顺利，幼儿基本上了解了很多关于奶牛的习性，并感谢奶牛，珍惜牛奶。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班科学游戏教案:有趣的静电　　设计意图：“静电”就像空气一样在我们的生活中无处不在，它看不见，摸不着，但是又

6、经常会和小朋友开个玩笑，以各种形式显露一下身影。如在干燥的日子小朋友之间拉手时被静电电到，梳头时根根竖起的头发，脱毛衣时滋滋啦啦的声音和点点火花······孩子们却不知道，这是什么原因，于是就产生了探索静电的愿望。　　教学内容分析：科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动用变魔术、让幼儿猜想、实践、验证的形式，引起幼儿的探索欲望。内容上注重幼儿的实践操作能力，让幼儿经过自己动手操作得出结论。　　活动目标：　　1.感知静电现象，知道摩擦可以产生

7、静电。　　2.在活动中感受探索的乐趣，产生积极的探究欲望。　　活动准备：　　1、吸管、碎纸片、气球、饮料瓶。　　2、柳枝、穿裙子的布娃娃、芭比娃娃。　　活动重点：感知静电现象。　　活动难点：知道摩擦可以产生静电。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。　　师：今天，老师来给你们表演一个小魔术，你们想看吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他

8、(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师演示：将吸管拿在手上舞一圈，然后轻轻靠近纸片，没变化;然后将吸管藏到桌子底下边磨擦教师口中边说“变变变”，再拿出来，轻轻靠近纸片，纸片被吸起来。　　提问：你看到了什么?(幼儿讲述看到的现象)　　(活动的开始