三年级下册关于续写故事的教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里三年级下册关于续写故事的教案　　沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？　　一、复习导入　　1、熟读课文，了解整个故事的内容，为续写故事打下基础，三年级下册作文教案。　　2、明确续写要求。　　二、指导续写故事　　1、让学生从小骆驼的“脚掌、睫毛、肉疙瘩”等方面的作用着手。　　2、将小骆驼和小红马进行对比，使学生从中受到正确的

2、审美教育。　　3、指名说故事，教师指导。　　三、学生练笔　　1、学生练习写作，教师巡视指导。　　2、交流，学生自评，修改。　　四、教师小结　　课题：15、水上飞机　　如果让你造水上飞机，你还想让它发挥哪些新的作用？　　一、积累素材　　1、精读课文，了解水上飞机的作用和种类。　　2、搜集关于水上飞机的资料。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭

3、里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、说说水上飞机有哪些本领。　　二、全班交流　　1、将自己搜集的素材在班级中交流。　　2、形成自己的写作思路。　　三、练习写作　　1、学生练习习作　　注意：充分发挥学生的想象力。写清自己“设计”的水上飞机的名字、用途。　　2、具体地向大家介绍自己的设计。　　四、师生评价。　　1、说说卫星是怎样跟踪台风的？　　2、课文的第六自然段写了台风来临时，由于人们作了充分的准备，

4、所以并不惊慌，仍然谈笑风生，想一想：人们在台风来临之前都作了哪些准备？　　一、复习导入　　1、熟读课文，理解课文内容。　　2、查阅资料，深入了解台风和卫星。　　3、了解人造卫星的种类。　　二、自主选择，完成练笔。　　1、选择自己感兴趣的题目，交流写法。　　2、练习说话，形成初步思路。　　3、学生动手练习写作，师巡视指导。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老

5、师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、全班交流，师生共评。　　三、反馈、总结。　　在你身边一定也有许多品质优秀的人，把他介绍给别人吧！　　一、审题，明确练习的目的。　　1、写身边的人物。　　2、用一两件事来反应人物的优秀品质。　　二、联系实际，进行练笔。　　三、小组讨论，师适当指导。　　四、学生练笔。　　五、全班交流，展示优秀的习作。　　进一步搜集有关保护大自然生态平衡的知识和故事，出

6、一期宣传板报，增强环保意识，提高环保行动的自觉性。　　一、复习导入　　1、解课文内容，复述课文，为练笔作好准备。　　2、联系生活实际，说说读了这篇课文的感想。　　二、搜集素材　　1、一些关于大自然生态平衡的文章读一读。　　2、小组内交流，商讨手抄报的分工。　　三、合作手抄报　　1、学生练笔，师巡视指导。　　2、选出优秀作文在班级展示。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进

7、步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　四、总结表扬　　虽然蜻蜓是人们所常见的昆虫，但许多人对它却并不是很了解，请你为蜻蜓写一篇《自我介绍》　　一、复习引入　　1、精读课文，说说课文内容。　　2、从文中了解在关蜻蜓的科学知识。　　二、资料搜集　　1、到图书室或上网查阅蜻蜓的资料，为写作积累好素材。　　2、注意：选取自己兴趣的问题进行写作，不需要写得面面俱到。　　3、学生练习写作

8、，老师指导。　　三、小组内练说，全班交流。　　评价要准确，有导向性。　　四、指名说话，师生共评。　　五、学生对自己不满意的地方进行修改，誊写。　　搜集关于恐龙的图片、模型、文字资料或音像资料，分工合作，动手制作“恐龙资料展”。　　一、复习导入　　1、复述课文内容，了解课文中介绍的几种恐龙。　　2、图文对照，熟悉文中介绍的几种类型的恐龙。　　二、素材搜集时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣