中班美术活动的教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班美术活动的教案　　引发幼儿继续思考、探索。以下是小编收集的中班美术活动的教案，仅供大家阅读参考!　　中班美术活动的教案　　活动目标：　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。　　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。活动准备：　　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。　　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。　　活动过程：一、创设情景，激发

2、兴趣。　　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？　　2、我手中有张纸，两面都是空白的，现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？　　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。　　二、实践操作，自主探究时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，

3、教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。　　2、幼儿尝试、操作。　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。　　1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。　　你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？　　讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？　　2、小结。　　四、引发幼儿继续思考、探索。　　1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把

4、它变成美丽的画？　　2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?　　3、你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。然后把你的画带回来给大家看，好吗？　　中班美术活动的教案　　活动目标：　　1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。　　2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。　　活动准备：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱

5、而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。　　2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。　　活动过程：　　一、创设情景，激发兴趣。　　1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？　　2、我手中有张纸，两面都是空白的，现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？　　3、教师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。　　二、实践操作，自主探究　　1、

6、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。　　2、幼儿尝试、操作。　　三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。　　1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。　　你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？　　讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像

7、这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、小结。　　四、引发幼儿继续思考、探索。　　1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？　　2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?　　3、你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!