中班幼儿健康活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班幼儿健康活动教案　　编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。中班幼儿健康活动教案应该怎么设计?　　中班幼儿健康活动教案　　设计意图：　　农村办园条件有限，许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要，但

2、是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈，让幼儿进行亲身操作，平等参与，使幼儿感受到游戏的乐趣。　　一、活动目标：　　1、教幼儿套球，提高幼儿的动手能力。　　2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。　　3、锻炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。　　二、活动准备：　　球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。　　三、活动过程：　　1、导入：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得

3、回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：今天的天气真好!我们一起到外面做游戏好吗?　　幼儿：好!　　1、老师与幼儿一同做准备活动。　　师：游戏前，我们需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天气真正好》。(师生一起做早操)师：刚才小朋友们做操时很认真，老师对大家提出表扬(师：鼓掌)(幼儿情绪很高，面露微笑)　　2、出示球：　　师：小朋友们玩过球吗?　　幼儿：玩过。　　师：老师手里拿的球是幼儿园买来的，你玩过的球是怎么来的?　　幼儿：“妈妈买

4、的，”“爸爸买的”…….　　师：今天我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗?　　幼儿：不知道。(幼儿一片茫然，都用期待的目光看着老师)师：(面露神秘表情)请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!　　幼儿：这是什么球?纸做的吗?　　师：老师给这些纸球起了个好听的名字--套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗?时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈

5、爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿：很想。　　师：这需要大家自己动手做出一个套套球，愿意跟老师学做的把小手举起来。　　幼儿：纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的兴趣被充分调动起来)　　3、教师示范做套套球，幼儿跟着老师学。(课堂气氛十分活跃　　2、组织幼儿游戏。　　师：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球喽!　　幼儿：一起跟随老师来到指定游戏场地。　　师：现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范：幼儿兴高采烈地跟学。(教师及时给予孩子们肯定与鼓励

6、，锻炼幼儿保持身体平衡的能力)第一个游戏--踢球入门。师讲解游戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。(教师示范一次踢球入门)组织幼儿游戏时，老师注意观察幼儿单脚跳的动作，纠正不正确的姿势，游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱

7、我们始终看在眼里，记在心里　　第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。　　3、教师小结。　　通过不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的准确性、灵活性;锻炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢!　　4、集合幼儿整理游戏用品。(对幼儿渗透玩后整理玩具，物归原处的养成教育)　　5、活动延伸。　　活动课后