雨霖铃导学案

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1、Unit5Whichonedoyouwant学校：彰寨九年制没在学校教者：杨雄一教学目标1知识目标：能听说、会读单词“raincoat、long、short、thickthin、cheap”.2能力目标：运用句型“whichonedoyouwant”,学生利用课文提供的场景根据自己的喜好进行选择；学会合作。3情感目标：培养学生学习英语的兴趣；学会交流。二教学重难点重点：学生能运用基本句型，根据课文提供的场景和自己的喜好进行选择。难点：句型的熟练掌握。三教学准备教学图片，教学磁带四教学步骤1Lea

2、dingin老师提问：Ifitisraining,andyouhavetogoschool,whatcanyoudo.进而引出单词raincoat.通过与学生的合作，虚拟购买雨衣的场景，引出本堂课的基本内容（一学生S1做售货员，另一学生S2和老师T是购买者）S1：CanIhelpyou.T:Iwanttobuyraincoats.S1:Theseareraincoats.T:oh,theyarenice,whichonedoyouwant,alongoneorashortone?S2:Ashor

3、tone.howmuchisthisraincoat.S1:Itistenyuan.T:thatischeap,takeit.OhIliketheyellowone,itisnice,howmuchisit.S1:Itisfifteenyuan.T:Itischeaptoo.CanIhavethemplease?S1:Certainly.T:Herethemoney.S1:Thankyou.4老师总结并引出新课题：我们刚刚看到的是去商店购买雨衣的场景，在商店里我们要根据衣服的长短、厚薄、价格以及

4、颜色来选择适合自己的衣服。今天我们学习Unit5whichonedoyouwant?(板书课题)。二Presentation1板书并带读单词“raincoat”,并引导学生注意这个单词的组成规律。2根据黑板上写的长短、厚薄等教授相应的单词，要求学生跟着老师一起写，并引导他们都是反义词。3用不同的顺序带读单词2遍。4引导学生回答老师的提问“whichonedoyouwant”，带读句子。5Let’splayagame老师先做示范，带学生做一遍，然后老师说学生做。逐渐加快速度。AlongoneAsh

5、ortoneAthickoneAthinone6Let’shaveachantWhichonedoyouwant,alongone.Whichonedoyouwant,ashortone.Whichonedoyouwant,athickone.Whichonedoyouwant,athinone.三PracticeT:CanIhelpyou?S:I’dlikearaincoat.T:Whichonedoyouwant?Alongoneorashortone?S:Ashortoneplease.T

6、:Hereyouare.S:Thankyou.四Learnthetext1Listentothetapeforonce.2Listenagainthenanswerthequestion.3Readafterthetape.五Summary在老师的引导下学生说出今天学过的新单词和句型。六Homework1读课文。2抄单词。