中班亲子折纸打电话活动设计教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班亲子折纸打电话活动设计教案　　1、学习看示意图折电话机，培养孩子的观察能力和动手操作能力。　　2、通过活动增进家长与孩子间的感情，共同体验活动的快乐。　　3、培养孩子关注他人的情感及初步的社会交往意识。　　1、能看懂折叠符号，会唱幼儿歌曲《打电话》。　　2、电话或手机一部、范例、正方形的彩纸、歌曲《打电话》音乐带、剪刀、胶棒。　　3、了解孩子心中最思念的人，并事前

2、与之约定，在活动开始时打个电话过来。　　在整个活动中，营造和谐的氛围，增进孩子与亲人间的感情。　　1、折纸过程中，训练孩子看示意图折纸。　　2、培养孩子耐心、细致的良好个性。　　“铃、铃……”电话铃声响起，家长接听后让孩子接听电话，与其问候、交谈：“你在哪里？在干什么？”唤起孩子对亲人的思念之情。　　1、谈话内容：打电话可以听到对方的声音，能够相互了解情况，表示关心。　　2、启发引导：打电话很高兴，做打电话的游戏一定很有趣。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡

3、倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、达成一致：“我们折个电话机吧，以后每天可以做打电话的游戏！”　　温馨提示：家长在活动中要专心致志、心平气和、态度和蔼、不急不躁，积极营造和谐的氛围，让孩子在玩中学，学中玩。　　1、出示范例，观察外形。　　家长以变魔术的方式呈现已折好的电话机，让孩子感到惊喜。再引导孩子仔细观察，并说出电话

4、筒和底座的形状及颜色。　　2、学折电话筒。　　1家长示范折电话筒，边折边讲解步骤。　　2孩子和家长一起折电话筒。　　a、让孩子选择喜欢的彩纸。　　b、看示意图，按步骤折，一边折，一边说折法。　　温馨提示：此过程，主要培养孩子看图折纸的良好习惯，训练仔细看图，认真理解图意。折纸时，要求边、角对齐，折线压平。孩子学习折纸的初期阶段，可能会有一些畏难情绪，家长一定要有耐心，不要急躁。孩子做得好时及时表扬，遇到困难时积极鼓励，并给予适当的帮助，但决不能包办代替。　　播放音乐《打电话》，家长和孩子各持一个折好的电话筒，家长扮演孩子

5、思念的亲人，一问一答，演唱歌曲。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话呀。”　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在哪里？”　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在家里。”　　家长和孩子：“宝宝和××呀，正在打电话

6、呀。”　　家长：“喂，喂，喂，宝宝在干什么？”　　孩子：“哎，哎，哎，宝宝在做游戏。”　　孩子熟悉玩法后，可调换角色，孩子问，家长答。不断更换歌词，说地名、说场所、说学习生活或其他文艺、体育活动，逐步提高难度。。　　温馨提示：整个游戏过程，家长要放松心情，以朋友的身份和孩子对唱，积极启发引导孩子，将日常生活进行迁移，创编歌词。当孩子唱出一个新的词语时，及时表扬鼓励“宝宝真聪明，你还能说出新的词吗？”若家长轮流参与表演，孩子的兴趣会更高。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

7、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!