把我最喜欢的一段话，送给大家分享.doc

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1、第5期初中语文二班学习简报2012年2月11日主编：莫贤富亲爱的老师们，我们因为国培聚集在了一起。这是大家相聚在一起的地方，初中语文二班也是大家温馨、温暖的家。在这里，有专家的引领，同伴的互助，有这么一个良好的平台给我们学习、交流展示。我们也期待老师们把教学理论紧密地结合到自己的教学实践中去，从理论的高度分析反思自己的教学实践，提升自己的教学水平。欢迎各位老师积极地参与交流，相互之间进行点评和跟贴，在深度理解理论的基础上，把理论应用到自己的教学中去，欣赏着彼此的精彩，感受着彼此的智慧，共享着彼此的收获。在这个班级中，期待大家收获到知识，收获到快乐

2、，收获到知己，收获到许许多多！把我最喜欢的一段话，送给大家分享：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。学习积极分子（截止到2月10日）姓名研修日志/评论/被评/推荐学习总结/评论/被评/推荐教学设计与反思/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总

3、学习时间王裕汉12/19/46/20/3/0/01/6/4/03/7/2/122/81/38/024小时36分程赫吉5/0/16/01/0/5/11/0/3/04/0/1/120/21/16/017小时59分王江1/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/020/0/10/019小时23分陈芳1/0/1/01/0/1/01/0/0/02/0/0/017/8/19/020小时18分杨芳萍2/0/0/00/0/0/00/0/0/01/0/0/019/32/42/025小时54分吴海珠5/1/4/10/0/0/01/1/0/04/0/2/02

4、3/21/15/029小时51分吴祝富4/0/1/01/0/2/00/0/0/00/0/0/021/20/33/016小时32分李锦锈4/3/5/21/3/1/00/0/0/02/2/0/120/22/26/020小时27分陈丽环0/0/0/00/0/0/00/0/0/00/0/0/020/0/5/016小时30分雷金莲4/3/1/01/0/0/01/1/1/01/1/1/015/22/22/020小时41分蒙其耀4/6/4/01/6/0/01/5/1/01/4/1/020/21/18/039小时20分吴晓钰1/0/1/00/0/0/01/0/4

5、/12/0/0/020/22/23/019小时42分王舒范0/0/0/00/0/0/00/0/0/03/0/1/020/6/35/016小时27分林叶4/0/4/11/0/2/00/0/0/00/0/0/020/20/30/016小时32分（一）远程研修，给我“充电”发布者：李锦锈发布时间：2012-1-1817:01:45我们常常勉励自己，要把教学当做事业来做，而不仅仅是工作！这句话可能每个人都听过，可是要真正做到还真不容易！   也许是工作的繁忙扰乱了我们反思的时间，也许是家庭的琐事影响了我们思考的心情，总之，总有说不完的忙碌，阻止了我静下心

6、来学习来思考的步伐。于是我的教学就变得机械了!总认为，好好上完课，认真改作业，耐心教育学生......这就足够了。然而这次参加"远程研修"学习，让我明白，要把工作当事业干，这是远远不够的！   我是一名教师，必须不断提升自己，充实自己，才能不断提高自己的工作能力，满足工作的需要；在远程研修学习中，无论是名师讲座带给我的精辟理论，还是同行交流带给我的经验等，都让我耳目一新!给我的教育思想注入了新鲜血液，给我的教学带来新的活力！让我变得更加成熟。教育是一项永无止境的事业，它与人类社会共同发展。我们树立终身学习理念，就是人一生都要接受教育。“活到老，学

7、到老”是真理。   感谢“远程研修”，给我“充电”，让我成熟！(二)什么样的老师受学生喜欢发布者：林诗锦发布时间：2012-2-916:14:34一、博学多才的老师才能得到学生的认可老师不是保姆，老师的博学多才是他能站在讲台上的最大资本。只有他有东西教给学生，学生才会有崇拜他的理由。二、认真负责的老师才能得到学生的理解老师的工作虽然平凡，但却对学生、对社会有着太重要的作用，所以我们教师丝毫马虎不得。而只有认真负责的上好每一节课，学生们才有了理解你的机会。一个神龙见首不见尾、对工作漠然处之的老师是根本无法让学生理解的。三、宽严相济的老师才能得到学生

8、的尊重宽严相济的老师往往把班级管理得井井有条，受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误