教学常规管理观摩评比活动解说词

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1、腰站子学校“教学常规管理观摩评比”活动解说词尊敬的各位领导,各位专家:欢迎各位来腰站子学校检查指导工作。我代表全校师生,向各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎。腰站子学校始建于1986年,1990年正式投入使用,是省“两西”重点建设工程之一,经过20多年的发展,已建设成为设备完善、功能齐全、能够满足正常教育教学需要的九年一贯制学校,现有教职工45名,教学班15个,在校学生530名(小学346人,中学184人),少数民族学生59人;学校占地面积33360m2,建筑面积4818m2。学校一贯坚持“以人为本,全面发展,健康成长”的办学理

2、念和“坚持方向、突出特色、探索规律、争创一流”的培养目标,形成了“严谨、求实、团结、奋进”的校风和“敬业爱岗、博学垂范”的教风。我的右手边是小学部,左手边是中学部,首先请各位领导随我到小学部检查指导:(进大门)构建和谐的育人环境,营造浓郁的校园文化氛围,是我们腰站子学校一贯不懈的追求,各位领导请看:我们的小学部处处洋溢着和谐的气息,散发着花香、书香,已经成为学生学习生活的乐园。学校非常重视校园文化建设,班级文化建设各具特色。“人人有特长,班班有特色”,是我们班级文化建设的出发点,请各位领导随我到小学部教室参观:(教室)我们每个教

3、室的以“播种良好习惯,收获健康人生”为主题的班级文化建设,独具一格,其内容包括《中小学生日常行为规范》、《文明班级公约》等内容,使学生理解“习惯就是素质”的内涵,从而逐步养成遵纪守法,言行规范,文明自律,全面发展的良好习惯。致力于“书香校园”创建也是我们本学年的工作主题之一。每个班级都建立了图书角、小小图书架,通过开展“献一读百”活动,让读书成为师生的自觉习惯,让书籍成为师生成长的良师益友。(幼儿园)幼儿园现有1名幼儿教师,在园小朋友59人,入园率为71.98%。园内除配备有电视机、DVD、电子琴等常规教学设备外,年内铺设地砖、

4、美化环境,配备了高标准的课桌椅、学具和玩具,教室的布置力求美观,为给孩子们创造了一个安全、舒适、优美的生活、学习、娱乐环境,这里——环境优美,这里——是雏鹰展翅的高地,这里——是梦想起飞的舞台。(小学实验室)这里是我们小学部的自然实验室,是小学生科学启蒙、创新的殿堂,这里凝聚的是智慧,引发的是探求。它可以满足小学部9个班开展常规科学实验。让学生们通过自己观察,自己动手,亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解,激发了学生们爱科学,学科学的兴趣。实验室账目齐全,制度齐全,安全防护措施到位,所有仪器完好率达100%,演示分组实验开出率

5、达100%。(留守儿童之家)这里就是咱们学校的“留守儿童之家”,是由16位留守儿童组成的特殊大家庭,留守儿童入学率为100%,学校规定,每周星期三、四是留守儿童的活动时间里,他们在这儿看书、画画、唱歌、下棋、谈心,让他们在这儿感受到家的温暖,促了进留守儿童健康人格的形成,留守儿童之家的建立,不仅帮助孩子们找回了失落的亲情,而且让那些常年在外打工的家长们在一定程度上解除了后顾之忧。(档案室)自准备两基迎国检以来,学校高度重视建档工作,严格按照相关文件精神,统一标准、认真组织、精心部署,保证学校档案管理资料规范、完善、齐整,教学管理

6、、教研教改、教师业务等档案健全、分类合理、装订规范、查阅方便。各类档案根据学校工作实际,重视档案建设的完整性和系统性,充分发挥了档案管理工作在教学、科研的服务、指导作用。(图书室)这里是学校图书室,图书室每周定期开放,以班为单位集体借阅,结合班级图书角、积极开展“献一读百”活动,补充学校图书室空间狭小的不足,又能使“书香校园”建设有序推进。近年来,学校每年都有新书入帐,目前学校共有各类书刊15889余册,人均29.9册,借阅率达90%以上,基本满足了学校教学、教研、师生阅读的正常需要。(电教室)这里是我们学校的多媒体教室,配备有

7、投影和实物展示台,在这里可以播放电脑影像、视频,辅助教师的教育教学活动,同时还可在这里举行教师教研、政治业务学习活动,是对白板教室紧张需求的补充。今天这里也是学校教学常规管理资料、档案展示区。学校的教学常规管理坚持“实”“细”“恒”“快”“真”的六字方针,大力提倡“功夫花在备课上,精力放在学习上,本领显在课堂上,质量重在常规上”,抓师德、抓常规、抓在岗培训,提高教师的综合素质,通过强化导学式教案备写与反思提高,有效指导课堂教学;强化讲座引领,提高教师教学研究能力;强化技能培训,提高教师信息技术应用能力;开展学区青年教师“师慧杯”

8、授课大奖赛,充分发挥学校骨干引领,提升品质,创新发展。(会议室)这里是教师会议室兼党团队活动室,室内配有电视机及音响设备,在这里我们可以开展教师政治业务学习,师生观看节目和讲痤,举办小型比赛、活动,开展党团队活动等。(化学实验室)这里是我校高标准的化学实验室,能

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