成都市泡桐树小学.doc

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1、成都市泡桐树小学星期五俱乐部活动总结一、指导思想：围绕学校“成人成才，像泡桐树一样茁壮成长”的办学目标，落实“自主管理、自主发展、成人成才”的教育理念，开发有泡小特色的校本活动课程，整合内容丰富的校内外教育资源，促进学生的自主发展和全面成长。二、活动目的：1、通过特色活动落实办学理念，促进全面育人的实施。2、通过特色活动促使班主任思考如何凸显本班教育特色，促进班主任老师的专业化成长。3、通过特色活动整合科学系统、内容丰富的校内外教育资源，并形成校本课程，补充完善学校课程体系。4、通过特色活动为家校

2、共育、学生社会实践提供时间和空间。三、本期目标：1、形成学校周五特色活动课程的框架，初步确定各班素质学生发展项目或方向。2、形成有效的周五特色活动课程管理措施，确保活动的正常开展。3、初步形成特色活动的目标评价体系，确保活动的效果。4、本期末有活动成果的展示。四：活动具体安排1、活动时间：每周五下午1：50——3：152、活动组织：各班主任3、活动管理：学生干工作部各年级主任4、活动内容和项目的确定：1）班主任老师根据学校的办学目标和教育理念，结合本班实际，提出符合本班学生的素质培养目标和活动项目

3、，形成本期计划，向学生干工作部提出申报。2）学生工作部通过班级活动计划后，班主任老师制定本期活动具体方案，并开始实施。3）活动内容要求有系统，有层次，项目基本固定，必要时可做适当调整，以保证活动效果。5、活动指导教师的确定：1）班主任是活动第一责任人，组织本班的特色活动。2）班主任可根据自身特长指导学生活动，也可聘请其他人员担任指导教师，通过各种途径整合校内外教育资源。3）指导教师原则上要相对固定，以保证活动的系统和延续。6、活动地点：以本班教室为主，涉及室外或者户外活动要提前向学生工作部提出申请

4、。五、活动管理要求：1、周五特色活动课程要做到有计划，有活动教案，有活动过程展示。（活动计划在开学提交学生工作部，活动教案每月检查一次，每周的活动过程通过班级或者学校网站进行展示，并纳入班主任月常规考核）2、具体开展活动要做到按计划进行，指导教师确定，提前有活动方案，并保证活动时间和质量。3、每月初年级主任汇集本年级各班特色活动方案，打包上交学生工作部。学生工作部在活动时间根据方案组织检查落实情况。4、班主任老是活动第一责任人，应确保活动的顺利开展和活动中学生的组织和安全。5、外聘教师应提前报学生

5、工作部，如遇活动场地有所变化需提前通知学生工作部。6、学期末各班要有特色活动成果的展示，纳入学校对班主任的评价考核。7、期末各班将本其特色活动方案汇总，完善成为特色活动校本教材，作为成果的重要部分。附：班级特色发展活动计划表周五班级特色活动方案成都市泡桐树小学班级特色发展活动计划表班级：五年级六班班主任：邱静苹班级特色发展理念棋——是孩子们很熟悉的一种竞技活动，日常以消遣时间，和父母、朋友共同娱乐的一种方式，广泛受到孩子们的喜爱；棋也是一种益智的活动，既能锻炼学生的逻辑思维，又能从对弈的过程中也蕴

6、含着为人之道。因此，我们将引导孩子在游戏中收获快乐，在思考中拓展思维，在交流中结识朋友，在竞技中成长心智。班级特色发展活动项目各种棋类活动（主要有跳棋、五子棋、中国象棋、国际象棋等）指导教师邱静苹刘轶本期活动计划本期活动目的1、丰富学生课内文化生活，增强班级团队的向心力和凝聚力，培养和发展学生的个性。2、通过活动的开展了解棋类活动的意义，并逐步学会一项或几项棋类的方法。学月活动安排九月介绍并教授活动的内容与方法学生分组制定活动计划十月收集、分享关于棋类的名人故事1次棋类活动介绍、开展及活动后交流1

7、-2次十一月棋类活动2次以上十二月棋类活动2次以上一月总结学期收获，开展棋类大赛成果展示形式棋类大赛时间一月成都市泡桐树小学班级特色活动课程方案班级五年级六班班主任邱静苹指导教师邱静苹、刘轶课时目标1、成立棋类竞赛小组，明确小组分工和小组目标。2、培养学生团队精神、合作意识内容安排1、棋类及棋类规则介绍2、小组分工活动过程1介绍棋类活动及其意义2小组命名，明确小组目标3制作本小组LOGO4商定本小组推荐棋类活动5由推荐成功的小组长介绍本棋类及其规则6小组分工，准备活动材料活动收获成果活动展示自我评

8、价成都市泡桐树小学班级特色发展活动计划表班级：6.2班主任：陈茜班级特色发展理念以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，使学生充满活力、张扬个性、综合素质得以和谐发展。激励学生的读书意志，使学生从小养成热爱读书的习惯，从而全面提高学生的语文素养。班级特色发展活动项目热爱读书提高阅读能力指导教师陈茜钟怡本期活动计划本期活动目的开展“读书”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文