中班健康领域的说课稿

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班健康领域的说课稿　　导语：健康的心理使我领会了很多生活的真谛，让我在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩。以下小编为大家介绍中班健康领域的说课稿文章，欢迎大家阅读参考!　　中班健康领域的说课稿1　　一、说活动教材：　　儿童的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的彩球让孩子们着实喜爱，彩球具有颜色鲜艳，安全、耐用等特点，他们乐意用自己身体的各个部位去感知、探索彩球

2、的多种玩法。因此，我们把本次活动定位于健康领域，为孩子们创设了宽松自由的活动环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对体育的兴趣，孩子在体育活动中喜欢玩彩球。在本次活动中，教师引导幼儿用多种玩法，如：抛、接、投、骑、顶、背等，发展幼儿的想象力，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。　　二、说活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用。根据中班幼儿的实际情况，制定了以下几个目标：　　1、能利用身体的各个部位玩彩球，培养幼儿大胆尝试、探索的能力。　　2、能尝试运用辅助材料玩彩球，体验合作游戏的乐趣。时间如白驹过隙，弹指

3、间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、提高手臂力量和动作的灵活性。　　重点：引导幼儿探索让彩球舞动起来的方法。　　难点：根据幼儿的不同情况培养他们探索和尝试的能力。　　三、说活动准备：　　活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。

4、因此，我为活动做了如下准备：　　1、人手1-2个自制的彩球；　　2、利用废旧材料制作的材料宝宝如球拍等；　　3、简易的球网；　　4、活泼、愉快的音乐。　　四、说教法、学法：　　为了突破重点和难点，我分别采用了如下的教法和学法：　　1、观察法：丰富幼儿的经验，让幼儿对彩球有一定的认识。　　2、操作探索法：放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中解决。　　3、谈话法和讨论法：建构积极有效的师生互动、生生互动。　　4、操作示范法：榜样示范，个别指导。　　五、说活动过程：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生

5、活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　本次活动我根据目标的设置和重难点的选择，依次进行了如下几个环节的设计：　　1、以游戏的方式导入活动。　　导语：咦，这个漂亮的大"礼包"里面装着什么？让我们猜猜吧。通过让彩球轻轻从幼儿身上滚落，激发幼儿与彩球一起舞蹈的兴趣。　　2、引导幼儿讨论用身体的各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。　　师：彩球是怎样

6、掉到地上的？还可以用身体的哪些部位玩彩球，让彩球动起来？　　3、幼儿自由玩球，探索用身体各部位玩彩球，让彩球动起来的方法。教师注意个别指导，并观察有创意玩法的幼儿。　　4、交流用身体各部位玩彩球，探索让彩球动起来的方法。　　5、让幼儿利用材料宝宝玩彩球，探索让彩球动起来的方法　　6、交流利用材料宝宝玩彩球，让彩球动起来的方法。　　7、鼓励幼儿与同伴合作，运用材料宝宝玩彩球，体验合作的快乐。　　8、游戏：飞舞的彩球。　　幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有

7、酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　游戏2-3遍。　　9、传球接力赛。　　幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。　　可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。　　10、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。　　11、活动延伸　　把彩球投放在区角中

8、，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。　　六、效果预测：　　本次活动幼儿兴趣浓厚，孩子们展开了充分的想象，玩出了多种花样，提高了动作的灵敏性和协调性。在分组竞赛时，锻炼