中班语言故事大西瓜教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班语言故事大西瓜教案设计　　1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。　　2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。　　3、喜欢听故事，能认真聆听故事。　　大西瓜图片　　1、谜语游戏，引起导入故事。　　“没吃前是绿色、吃的时候是红色，吐出来的是黑色”它是一种水果，小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。　　提问：谁来猜一猜？还有一只小动物，它有一个本领就是打洞，它最怕的就是猫。　　师：今天王老师

2、也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事，你们想听吗？这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来听一听吧。　　故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”　　提问：　　②??夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？　　②发现了一片西瓜地，小老鼠做了什么？　　③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？　　还有半个西瓜，小老鼠要留给奶奶吃，你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

3、的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2）小老鼠吃完了半个西瓜后，他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳，他想了一个什么样的办法呢？猜一猜——出示图片，　　提问：　　小老鼠想了一个什么办法呀？　　续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢？”　　提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？　　师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？　　出示图片——　　续讲故事至“小老鼠想了想，想了个办法——小家伙，我要吃掉你。”　　幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。　　②生

4、了什么事情？小老鼠遇到了谁？　　②狡猾的狐狸是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？　　③要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？幼儿回答完后，提问　　你从哪里看出来的呢？原来聪明的小老鼠急中生智，赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去，狐狸来不及躲闪，被打了个正着，又一脚踩到了西瓜皮，“啪”的一声，摔了个四脚朝天。小老鼠战胜了狐狸，开心极了，又高高兴兴的朝奶奶家走去时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈

5、爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、完整的欣赏故事。　　这个故事有趣吗？让我们一起完整的听听这个故事吧。　　提问：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？　　总结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。所以我们的小朋友也应该像小老鼠一样，做一个有孝心，聪明，勇敢的小朋友。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了

6、一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!