做一片美的叶子教案[1]

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1、小学语文苏教版教材三年级上册4.做一片美的叶子一、教学要求：　　　1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。　　　2.学会本课生字，理解生字组成的词语。　　　　3.欣赏作者诗一般的语言，通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。　　二、教学重难点：　　　学习本课生字，能正确书写。　凭借对课文的朗读感悟，理解生字新词，体会叶子的外在之美；理解“做一片美的叶子”的含义，感悟叶子的内在之美，透过语言文字，联系生活实际，学习做默默无闻、无私奉献的人。　　三、教学评价设计：1．刚升入三年级的学虽然已经知道课前要预习，但缺乏目标性、计划性。为了培

2、养学生的预习能力，提高预习实效，我事先为学生设计了预习卡内容。明确学习目标，可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么，掌握什么，做到心中有数，有的放矢。2.本课的教学难点就在于让学生感悟叶子的内在美，理解“生活的大树”，明白自己该为“大树”做些什么。为突破这一难点，我首先引导孩子们研究叶子的外形之美，再体会叶子的内在之美联系实际，联系生活实际，品味人之美。3.本课教学重点是欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人，这同时也是个难点。因为由物及人，从自己的贴身感受谈体会，对三年级学生而言有一定难度。教学中，我充分利用网络的优势，创设情境，扶放并行

3、，引导学习探究，给他们“动眼看、动耳听、动口说、动脑想、动手做”的机会，精心设计，欣赏叶子的外形之美，体会理解其内在美——奉献精神，突破重点难点。4.积累拓展环节，采用联系实际，品味人之美。如何把无私奉献、默默无闻的精神延伸到孩子们自己身上呢？我采用简笔画形式，在黑板上板画了一棵大树，在树上画了一些叶子，我告诉孩子们，大树把叶子们结为整体，因为这许许多多无私奉献、默默无闻的叶子，大树才能长得如此茁壮、葱翠。四、教与学的准备：　　学生：课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。　　　预习认读本课字词教师：有关叶子的风景录像片；一片树叶；挂图；生字卡片；多媒体课

4、件。　　五、教学课时：2课时六、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握　　(一)导课师：在生活中，我们会见到很多树，我们的注意力很可能被树上的花吸引了，我们不是经常赞美梨花、桃花吗？我们还可能关注树上的果实，津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确，树叶太多了，太平凡了，可它们很美，作用很大呢！　　　1．简单介绍自己所带的这片叶子。　　　2．观察手中的树叶，小组讨论：叶子有长得完全相同的吗？　　　3．教师：你们喜欢叶子吗？觉得叶子美吗？愿意做一片叶子吗？　　　4．板书激趣：做一片美的叶子5.大家看到这个题目，有没有什么疑问呢？学生自由讨

5、论（1）叶子美在哪里？（2）怎样做一片美的叶子？让我们学习课文来弄懂这两个问题。　　(二)初读课文，检查预习。　　1．配乐师范读课文，揭示要求。（1）仔细听老师读，标出自然段序号。（2）画出不理解的词语，联系上下文或生活实际尝试理解。（3）按照“远望—近观—联想”把课文分三部分。　　　2．学生自读课文。　　　（1）读准字音，读顺句子。　　　（2）标出自然段的序号。　　　（3）画出由生字组成词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。　　　3.检查字词识读和理解应用。（1）出示词语。学生自由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。　　　　　　乳汁奉献整体位置输送形态

6、各异　　　　　　　茁壮中间肥美飘零回归葱翠嫩绿　　　（2）指名读词，开火车读，齐读。　　　（3）解释疑难词意，了解词语掌握情况。可通过上下文、看插图理解词语　　　4．读句子，指导长句有破折号的句子的读法。　　　（1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。　　　（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。　　　（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。　　环节二、部分理解——精读感悟，重点突破（三）精读感悟，体会叶子精神　　　1．读了课文，你知道了什么？　　　2．教师相机强调“美，奉献，

7、自己的位置，做一片美的叶子”等词句。　　　学生质疑，教师归纳。3．指名分自然段朗读课文，师生共同评议。（1）全文共有几个自然段？（2）可以分成几层?生发言师小结。远望：1-2自然段近观：3-8自然段抒情：9-11自然段4.读1-2自然段，大树美在什么地方？　　　（1）提示学生可以这样回答：课件出示：大树美在——(树像一朵绿色的云，从大地上升起)　　像一朵绿色的云，是写大树的——（颜色、说明大树很茂盛）。　　从地面上升起是写大树的——（动态，说明大树有生命力、有活力）　　远远看去竟是这么美，你们就请你自己美美地读一读这一段话吧。　　（2）指