特殊教育教师专业素养探析——基于特殊教育学校课程标准

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1、特殊教育教师专业素养探析一一基于特殊教育学校课程标准赵斌南大学教育学部摘要：教师是课程的创生者与实践者。2016年底，教育部颁布的《盲、聋和培智三类特殊教育学校义务教育课程标准》不仅规定了课程的性质、目标和主要内容，还对教师的学科教学、教育与康复、个别化教育等综合素养提出了更高、更专业的要求。为有效推进课程标准的实施，培养适应特殊教育新课程标准的高素质师资队伍，培养机构应该努力做到:丰富通识课程资源，注重文化熏陶与生命体验，促进师德培养;强化融合教育理念及知识;加强跨专业、跨学科间的合作，培养精细专业人才;

2、多种形式地开展特殊儿童教育与康复的教学及实践活动;加强教研素养，培养特殊教育教师对特殊儿童及教学实践的研宄能力。关键词：特殊教育学校;课程标准;特教教师;专业素养;教师教育;作者简介：赵斌，教育学博士，西南大学教育学部副教授，硕士生导师。作者简介：陈红，西南大学教育学部硕士研究生。收稿日期：2017-07-02基金：2013年重庆市教育科学规划重大课题“城乡特殊需要群体素质比较及提升策略”(2013-TC-006)，项目负责人:赵斌AProbeintotheSpecialEducationTeachers'

3、ProfessionalQualificationsBasedontheStandardsofSpecialEducationalSchool’sCurriculumZHAOBinCHENHongDepartmentofSpecialEducation，SouthwestUniversity;Abstract：Teachersarethecreatorsandpractitionersofcourses.Attheendof2016,theMinistryofEducationsettheStandardo

4、fCompulsoryEducationCurriculumfortheSpecialEducationSchoolsoffosteringblind,deafandmentalretardedstudents,whichnotonlystipulatesthecharacteristicss,objectivesandmaincontentsofthecurriculum,butalsolaysouthigherandmoreprofessionalrequirementsonteacherscompre

5、hensivequalifications,suchassubjecteducation,educationandrehabilitationtraining,andtheplanningandimplementationonpersonalizededucation.Inordertoeffectivelyimplementthecurriculumstandards,andcultivatehigh-qualityfacultywhomeetthenewcurriculumstandardsforspe

6、cialeducation,traininginstitutionsofspecialeducationteachersshouldfocusonthefollowingpoints.Theyshouldenrichtheresourcesofcomprehensivecurriculum,payattentiontoculturalinfluenceandlifeexperience,andpromoteteachers’morality.Theyneedtoenhancetheideaandknowle

7、dgeofinclusiveeducationandtocultivateprofessionaltalentsinspecificfields.Besides,teachingandpracticeofeducationforspecialchildrenandtheirrehabilitationtrainingshouldbecarriedoutinvariousforms.What'smore,theyshouldcultivateteachers’researchabilityofstudying

8、exceptionalchildrenandtheirownteachingpractice,andstrengthenthecultivationofteachers'teachingandresearchquality.Keyword：specialeducationschool;thestandardsofcurriculum;teachersofspecialeducation;professionalq