浅论钢琴初级教学中的节奏训练

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1、-浅谈钢琴初级教学中的节奏训练中文摘要：节奏是音乐的灵魂；音乐的脉搏；音乐的生命；也是音乐的骨架。普遍的钢琴初学者对节奏的掌握都是一个极大的难点，节奏不准确就会导致音乐表现力差，节奏不稳、速度不统一，找不准乐曲风格特征等一些普遍的毛病。因此，在音乐的表现中，节奏所起的作用是极其重大的。在钢琴教学中必须重视学生的节奏训练，为钢琴学习和演奏奠定坚实的基础。本文主要针对普遍钢琴初学者出现的问题做以分析，并找出解决这些问题的方法，为作者以后钢琴授教中对初学者有针对性的训练。英文摘要：Rhythmisthesoulofthemusic;Thepulseofthemusic;Musiclif

2、e;Musicistheskeleton.Commonbeginnertherhythmpianomasterisagreatdifficulties,therhythmisnotaccuratewillleadtomusicexpressionispoor,therhythmisunstable,thespeedofunity,findnomusicstylecharacteristicsandsoonsomecommonproblems.Therefore,intheexpressionofthemusic,theroleofrhythmisveryimportant.Inp

3、ianoteachingmustpayattentiontotrainingthestudents'rhythm,forlearningandplayingpianolaythesolidfoundation.Thisarticlemainlyaimsattheproblemsofthegeneralpianobeginnersdotoanalysis,andfindoutthewaystosolvetheseproblems,theauthorgivesthepianoafterteachingforbeginnerstargetedtraining关键词：音值长短；强弱拍位；

4、乐曲风格；节奏训练音乐的节奏是指由音值的长短与强弱拍位所构成的运动形式。节奏是音乐的灵魂，节奏是音乐的脉搏，音乐的生命，音乐的骨架。懂得音乐的人又常常把音乐作品中的节奏比作是音乐的脉搏，音乐的存在和进行，首先在于节奏的作用。节奏的脉动每时每刻都贯穿在音乐之中。这就是为什么说节奏是音乐的生命。但是在钢琴教学中，学生对节奏的把握却是一个难点。而且我发现节奏不准确的学生音乐表现力都很差，更找不准乐曲的风格特征，这是让老师觉得非常头疼的问题。而对节奏能力的培养在幼儿钢琴教学中尤为重要。前苏联伟大钢琴教育家涅高兹曾强调：任何人在学习任何乐器之前，都应当在内心已经掌握一定的音乐。匈牙利钢琴教

5、育家约瑟夫·迦特也认为：儿童在开始学琴之前，最重要的就是要培养儿童提前具备一定的音乐基本素质[1]。奥地利音乐评论家汉斯力克在《论音乐的美》一书中提出：“在自然界中没有旋律，也没有和声，唯有负载着这两种要素的第三种要素——节奏”[2]。这说明节奏在音乐中的重要性。节奏是音乐进行的时间组织者，是音乐的生命，是音乐构成的第一要素，没有节奏就没有音乐。郭沫若在《论节奏》中指出：“构成节奏，总离不了两个很重要的关系：一个是时间关系，一个是力的关系。”时间指的是音的长短，力指的是音的强弱。因此，节奏-页脚---就是音乐中体现音的长短关系和强弱关系的一种统称。我们平时常说的节奏感，实际上就是

6、指人们在音乐中对音的长短和强弱的感觉。一首旋律不管它的音程排列如何合乎逻辑、调式和调性如何统一，如果缺乏相应的“骨架”配合，也不能给人以深刻的印象。关于节奏不稳、速度不统一是普遍初学的孩子们在弹奏中容易出现的毛病，这里包括技术和心理方面的因素。有些孩子在弹奏技术困难的地方时速度会一下子放慢下来，弹奏容易的部分时又会加快。因此，在音乐的表现中，节奏所起的作用是极其重大的。在钢琴教学中必须重视学生的节奏训练，为钢琴学习和演奏奠定坚实的基础。一、常见节奏错误的分类及原因1．乐曲中的一些音符，往往没有弹满其时值，便匆匆接下去了，这样就会出现抢拍子的现象。这是初学者最容易出现的问题。例如拜

7、厄练习曲61条。节奏对应最容易出现这样的问题。由于初学者节奏都是通过模仿得来，对拍点的概念模糊。所以他们的节奏就是自己感觉“像”，并不清楚拍点在什么地方，弹起来也不自信，节奏相当含糊。所以就会出现时值不够的情况，导致的后果是节奏不均衡，不平稳好像一句话没有说完，不喘气地又接着说下句了，上气不接下气的，听起来感觉非常不舒服，而且旋律弹的是极其萎缩，缺乏美感。2.有一种弹的不准确的情况，其实它和力度变化有点关系。例如杜弗诺依的练习曲第9首。许多学生在音阶上行作渐强力度时，节奏也跟着赶