书卷多情似故人

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里书卷多情似故人　　导语：一炷幽香，一盏清茶，一卷古书，凝神静气，一读就是三两个小时、、、这是何等的幸福。多读书，你的气质会与众不同，你的谈吐会吸引到别人，下面是关于‘书卷多情似古人’的作文，欢迎阅读。　　　书卷多情似故人作文(篇一)　　忽然特别想读书，出门看天，云淡淡的，有些凉意刺骨，脚下的土地还没有从冬寒中全部苏醒过来。　　一炷幽香，一盏清茶，一卷古书，凝神静气，一读就是三两个小时，黄昏的余光透过窗子落

2、在书桌前。出门看云，也还是淡淡的，一如几天来的心境。　　读书需要心境，这种淡然、看花非花的心绪是不宜的。带一卷残页，揣一帘幽梦，不如去水边或山上。走出胡同口，只有一丝清风吹过，夹杂着冬末春初的苦涩和希望。路上少有人走，往日车如流水马如龙的喧嚣被流年的影子压住，还没有完全恢复过来。　　离水并不太远，半小时光景便能走近一条南北流淌的小河。河水清幽得很，被淡妆浓抹过的桥梁耸立入云，铺砌得条理分明的青石砖静卧大地。两岸说不上名称的各种树木开始有些萌动，河堤上偶尔露出黄土的地方似乎有些绿意，要找荠菜也许只有到溪头了。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其

3、中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　找个荒僻所在，把俗世的头颅低下，清除纷披如潮的杂念，心无旁鹜地读书。让文字从心头流过，冲淡狂热和浮躁，洗净无绪和铅华。世间已无知心者，书卷多情似故人。读就读到海枯石烂，读就读到天荒地老，一心只读无字书，哪管潮起云落时。　　山上也是读书的好去处。捧一册古书，布衣芒鞋，竹杖随身，还有一颗

4、虔诚的心。心苦了不行，读出来的书全是凄冷;心闲了不行，读出来的书大多轻浮;心甜了也不行，读出来的书有失轻闲。登山时可读，下山时可读，最好找一块青石板，和衣而卧，看云看天，看书看字，将天下的情趣读到灵魂深处，那才是一种大境界。　　读书强求不得。头悬屋梁读出的是精神的窒闷，凿壁偷光读出的是心灵的桎梏。只有随性随意，把书放在膝头，等月上柳梢，心静如水，不需刻意造作，更不需红袖添香，让心沉入寂静的安然的夜空之中，用心读，那一行行流动的文字，顺风飘过灵魂，你说，多好!　　嘈杂的市井读不得好书，那就去僻远的山林。饮一杯残酒，沐浴清风明月，独自行走在幽静的树林间，脚下是软

5、软的落叶，如心一样柔婉，书就拿在手中，忘我，忘你，忘物，只有泪流满面的文字，只有心魂悸动的伤痛，只有前世的相约与今世的别离，只有江南的游子和北国的思妇，不，只有行云和流水……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　还是去找一椽破屋，点一支残烛，在夜深人静时入读。只读，不要

6、想，一有杂念，心便如尘，文字是有情的，要想读好，必须斩断这情缘，让水墨画般的文字从你的面前赤裸裸来，赤裸裸走，不留下任何情愫。书读到精深处，便是无书。　　少时读书，老师总是教导着默诵，一篇篇情感炽热的文章让你燃烧得死去活来。待到中年，再读那些文字，就会觉得沉甸甸的背后全埋藏着苦涩和责任。到了晚年，那些曾经美好的文字变得清淡、索然，满目沧桑和荒凉，忽然对书产生了一种敬畏。　　记得王梓坤曾说，只读不想，就可能人云亦云，或沦为书本的奴隶。其实，他那里知道，大多数书是不需想的。人离不开书，但不能靠书生活，沦为书本奴隶的人正是把书看得过重，书，其实就是我们生活的调味剂

7、或佐料。　　我喜爱书，爱书，胜于我的生命。每天读上几页书，喝上两杯茶，想想过往和将来，心便充实起来。生活如流水，时光从手头轻轻滑过，看周遭的人来了走走了来，总有些伤怀在心头萦绕。好在，身边有书，顺手抽出一本，管它内容是什么，读读就是了。学问的增长与否，不在书，而在人，在心。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们

8、的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　书比人好。