资源描述：
《教育部参赛-shenzhou v flew into space-刘美霞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：英语3，课时：14，学生课前准备：预习课文，了解神舟五号和杨利伟的故事。二、教学课题ShenzhouVflewintospace.1. 知识目标：（1）在课文、句型和交际中学习以下词汇：flew(fly),became(become),spent(spend),pilot，taikonaut,hour,video,son,proud；（2）学习ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.这
2、类叙述过去事情的语句；(3)复习含有made,was,saw的表示过去事情的语句。2、技能目标：（1）能听说读写本课的单词和课文。（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。（3）能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事；3、情感目标：体现师生同心、同乐、同行的“乐学—导学”教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。同时激发学生的爱国主义热情。三、教材分析1、重点词汇：flew,became,pilot，spent,hour,son,proud,be
3、proudof2、重点句型：ShenzhouVflewintospacewithYangLiwei.Firsthebecameapilot.Thenhebecameataikonaut.Hespentabout21hoursinspace.3、教学难点：（1）能根据图片或实际情况，运用过去式描述过去发生的故事(2)beproudof的连读,pilot,taikonaut的读音。四、教学方法讲授法、情景教学法、分组讨论法五、教学过程Step1:Warm-upandrevision1.Greetings.T:Hello
4、,boysandgirls.2.Let’schant.Reviewsomeverbsandtheirpasttense.fly/fly/flew；am/is/was；become/become/became；make/make/madesee/see/saw；spend/spend/spent（设计意图：学生拍手齐唱自编的chant,能复习事先学习的几个动词的过去式，在复习单词过去式的同时，同时导出今天课堂上的三个新授的动词过去式：flew，became，spent,为进一步学习扫除障碍，又能活跃课堂气氛。）Ste
5、p2:Leadin1.出示神舟五号飞船、杨利伟图片。www.shanghai.gov.cnAsk：Whatisthis?Whoishe?引导学生做出正确回答，并根据回答板书三个单词：son，pilot，taikonaut，提问学生拼写并齐读。2.ShowthetitleT:DoyouwanttoknowmoreaboutShenzhouV?T:Now,let’slearnModule7Unit1ShenzhouVflewintospace.www.1pyy.com板书课题并齐读。3、现在，让我们再来回顾一下六年前那
6、激动人心的一幕！播放神舟五号升空录像，激发学生的学习动机。http://v.ku6.com/show/UV_StQa2a6qixWYJ.html?loc=youce_tuijian4、利用宇宙飞船模型展开小组竞争，每答对一个问题就可以把自己的一个梦想放入飞船模型里。本课结束时最佳小组展示梦想。Step3：Presentation1.Readsilentlyandunderlinethenewwords. (flewbecamespenthoursonproudpilot)2.Readmorecarefullyand
7、answerthesixquestions. (设计意图：细读课文,思考与课文内容联系密切的五个问题检查学生对课文的理解情况。)1.WhendidShenzhouVflewintospace? InOctober2003.2.WhoisYangLiwei? Heisataikonaut.3.Howmanyhoursdidhespendinspace? Hespentabouttwenty-onehoursinspace.4.Howoldwashissonin2003? Hissonwaseightyearsol
8、d.5.Whywashissonproudofhim? BecausehewasChina’sfirstmaninspace.Or：Becausehewasveryfamous.小组内合作讨论问题，加深对这些问题的理解，之后小组间展开竞赛回答。并且两人一组展开问答练习。3、Listentothetapeandrepeat.Thenreadloudlying
