初三英语Module6 Unit1教学设计.doc

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1、初三英语Module6Unit1教学设计左潭学校张伟君教材分析：本模块以“绿色环保”为题材，让学生明白：保护环境，人人有责！保护环境，从我做起！第一单元以对话的轻松模式，内容以学生的口吻谈论宣传环保知识如：从自己办的网络杂志引入，在谈到“绿色学校”。通过讨论这一话题让学生明白幸福的生活让神州大地上的每一个人都洋溢着快乐的笑容，丰富的物产，悠久的历史，高尚的品质，清洁的环境。设计理念：以听说训练为主线，通过看、听、说、演练、动手动脑操练语言。使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别

2、强调学生人格的发展和思维的发展。设计特色：强调学生自主学习，培养学生学习英语的习惯。如：预习作业的设计――上网收集绿色环保的标志和目前环境对人类敲响的警钟如：全球变暖；并能用英语做简单阐述。教案流程图： 4授课类型多媒体演示课课时安排一课时教  学  目  标 知识与技能1、能听懂、会读和会说单词:waste、energy、pollution、recycle、reusable、reduce、reuse、repair、environmental、hopeless、necessary、plastic、sort、harm、material.2、能会

3、读和会用的短语insteadof、doharmto、makeadifferenceto、It’s+adj.+todo、stopfromdoingsth.3、能画出绿色环保的标志。4、利用对话中的语言材料归纳和总结前缀、后缀构词法。情感与态度1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2、培养学生热爱生活、热爱自然界，培养保护环境的意识和关爱地球之心。3、明白中学生怎样才能为保护环境、节约资源做贡献。策略与意识1、能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。2、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。教学重点1.正确拼读本

4、课单词2.讨论：Howtobegreen3.明白对话内容教学难点1.灵活运用对话中的功能句2.理解和使用派生词：前缀和后缀教法1、情境教学法；2、任务型教学中小组合作学习；3、突出学生个体，尊重学生差异；4、采用活动途径，倡导体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展学法任务型学习、小组合作交流教学准备PowerPoint制作的课件、图片、单词卡片、录音机教学过程设计设计意图Step1.创设1.展示学生成果：画出绿色环保的标志2.Freetalk:Howtodescribethesymbol4情境，激发兴趣创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉

5、快的气氛中进入本课的学习。Step2.展示教学目标Step3.自学Step4.导学Step5.互学Step6.检测 Step7.总结1.Showingtheteachingaims.2.Letstudentsreadtheteachingaimsbythemselves. Getthestudentstolearnthenewwordsbythemselves.Usethelearningcardstopracticethem.1.     LettheSslookatthephotosandusethewordsintheboxtodesc

6、ribethem.2.     Playthetape,havetheSslistenandcheckthewordstheyhear.3.     Playthetapeagain,thenchecktheanswer.4.     .Completethetablethenchecktheanswer.1.Makethestudentsreadtheconversationaloudingroupoffourandactitout.2.makenotesofthekeypointsanddifficultpoints.insteadof、

7、doharmto、makeadifferenceto、It’s+adj.+todo、stopfromdoingsth.1.Recitethekeypoints.2.Getthestudentstodosomeexercises.3.Checktheanswers.1.Summarizeandconsolidatetheaimsinthisunit.2.Watchavideo.让学生自读学习目标，知晓这节课的教学任务。 让学生自己拼读单词，培养学生的自学能力。灵活运用自制的单词卡片认读单词。新课导入培养学生的听力能力。呈现自然清晰，使学生很清楚

8、将要完成的任务。 培养学生的互帮互学和合作精神，有利于提高课堂效果。充分利用好学案，让学生运用所学短语造句。1.背记所学短语2.做学案里的单选和完成句子，检测目标达