八年级地理上册（人教版）教材辅导.doc

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1、八年级地理上册（人教版）教材辅导抚顺市第二十三中学胡荣丽2013.8.27一、基本任务本册教材为中国地理总论，基本的课程目标：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。要学生了解中国的地理概貌，关心我国的基本地理国情，增强热爱祖国的情感。全面、系统地认识中国地理国情，一方面，讲清我国国情的优势：辽阔的国土、壮丽的山川、多样的气候、富饶的资源，日新月异的交通和工农业发展等。另一方面，实事求是地让学生认识到国情的劣势：我国人口基数大，人均资源少，

2、人口文化素质不高，自然灾害频繁发生，工农业生产的质量和技术水平还有待提升等。这样既使学生明确国情优势，培养他们的爱国情感，又使他们了解了国情劣势，激发他们的忧患意识和责任心。通过纵向和横向比较，逐步把忧患意识与爱国情、责任感结合起来，铸造报国之志。二、教材分析和使用建议本册教材共有四章内容：第一章从世界看中国，第二章中国的自然环境，第三章中国的自然资源，第四章中国的经济发展。下面对每一章、节内容进行具体的分析。第一章从世界看中国第一节疆域课标要求：1.运用地图说出我国的地理位置及其特点。2.要求能够对照地图，描述我国

3、的半球位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点。3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。4.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。变化点：1.我国的邻国：陆上相邻的国家有14个，隔海相望的国家有6个，强调朝鲜和越南，既陆上相邻，又隔海相望。2．领海面积：原文，我国领水面积为37万平方千米；现在改为，我国的领海范围从领海基线起算，向海上延伸到12海里。被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡是我国的

4、内海。强调管辖海域面积数据混乱，不统一，不规范，有的300万平方千米，有的473万平方千米。教学建议：（一）、优越的地理位置地理位置的内涵：绝对或相对位置；半球、纬度、海陆；我国纬度位置与海陆位置有何优越性？描述一个国家的位置需要从哪几个方面入手？如何评价地理位置的优越性？（举例说明，比较：热量带、临海国、内陆国）（二）、海陆兼备的大国概括我国疆域辽阔：哪些方面？（三）、行政区划理区划（23、5、4、2）记省名：（1）比拼图（2）看形状（3）按方位我国东部：黑、吉、辽、冀、京、津、鲁、苏、皖、沪、浙、闽、赣、粤、琼华

5、南：福建中南部、广西、广东、海南华北：内蒙中部、山西、河北、北京、天津、山东北部、河南北部西北东部：青海、甘肃、宁夏、陕西西南东部：云南、贵州、四川西南地区(四川、重庆、云南、贵州、西藏)西北地区：新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古西部、陕西识简称（看车牌）知省会（教材第八页表格）第二节人口课标要求：1.运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。（能够运用图中数据，说明我国人口增长的趋势，理解计划生育国策在控制人口数量、提高人口素质方面发挥的重要作用。）2.运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。（能够根据

6、我国人口的分布图，找出我国的人口地理分界线，描述人口地理分界线两侧人口分布的基本特点。）变化点：增加1.3图，明确提出胡焕庸线及阅读材料，P14页活动P18页活动，及图片。教学建议：（一）、人口最多的国家16.8亿13.4亿（1）人口数量尽量选用普查数据1949年以前，估算数据全国人口数据一般不包括港澳台（二）、人口东多西少计算人口密度读图归纳：东多西少？思考：为什么东多西少？自然、经济、历史、社会等如何办？移民：历史的经验第三节民族课标要求：1.了解我国的民族构成、民族共性和差异，养成各民族和睦的情感。2.认识我国

7、是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。3．判读地图，归纳我国民族分布特点。4.收集和交流民族文化资料。变化点：（1）民族分布特点原文：“大杂居，小聚居”改：《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》：中国各民族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点教学建议：（一）、民族构成（1）民族构成（2）语言文字（2）服饰、文化、节日（二）、民族分布特点第二章中国的自然环境第一节地形和地势课标要求：1.运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。（1）能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名

8、称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点。（2）能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点。（3）能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。2.初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响（知识与技能）；通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地形表象（过程与方法）；增强