八年级上册生物教学计划 济南版.doc

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1、八年级上册生物教学计划一、指导思想   在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问

2、题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务1．本学期讲授义务教育课程标准教材（济南版）——《生物学》（八年级上册）。2．在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3．继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。4．继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生学习过程

3、的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去一年中的教学的经验和体会。 三、全册教材分析：本学期讲授济南版生物八年级上册教材。内容包括一个单元：物种的延续。下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。教材中的内容展开也大都围绕生物圈中生命的延续和发展，引导学生认识生物的生殖和发育的规律，延续和发展，以及生物进化，变异等知识。学会科学探究活动，包括观察与思考，调查探究，资料分析，演示实验等科学学习方法。并让学生懂得健康地生活。该教材针对初中生的特点，设置了许

4、多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识。既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习四、学生情况分析：初二级部共有六个班，近三百名学生，经过上学年学习，从整体来看，学生已经掌握了一定的学习方法，具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。每个班级都有一部分自学能力强，学习积极性高的好学生，但也都有一小部分不会学习，不善于动脑和思考的落后生。五、教学总目标要求通过义

5、务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展： 知识目标：要求能够概述绿色开花植物的一生，了解动物生殖与发育。了解人类的生殖与发育。了解生物的遗传和变异能力目标：通过体验一种或几种常见植物的栽培过程，了解有关植物一生的简要过程和必备的知识和技能，培养学生收集和处理信息的能力。。情感态度与价值观：  认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想

6、不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。  六．教学方法和措施1、重视提高学生的生物科学素养2、倡导探究性学习3、改进教法，加强课堂教学，精讲多练、让学生以理解阅读识记为主；多检测，多检查；采取因材施教，实行分层次教学；让学生多参与、多活动；让学生多动手、动脑。3.理论联系实际、让学生进行社会实践活动。4、在教学过程中，让学生多发表自己的见解，表达自己的看法，注重培养学生的能力。5

7、、渗透“科学、技术、社会”的教育6、注重学法指导，教会学生学习七、教学进度（见附表）初二生物下册教学进度表周次教学内容课时备注 第四单元物种的延续第一章绿色开花植物的一生 14 1花的结构和类型传粉与受精2果实和种子的形成3种子的萌发4根的结构和功能芽的结构和类型5植物的无性生殖6复习与检测第一次月考第二章  动物的生殖和发育67昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖和发育8鸟的生殖和发育复习检测9第二次复习月考10第三章  人类的生殖和发育婴儿的诞生512青春期发育计划生育复习检测13第四章生物的遗传和变异遗传的物质基础人类染色体与

8、性别决定1014性状的遗传13、14生物的变异人类优生与基因组变化15、16期终复习测试6