八大习惯养成教育儿歌集.doc

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1、八大习惯养成教育儿歌集皂户小学第一章综合篇第一课(一)文明歌轻声慢步过走廊放学路队快静齐穿戴整洁有讲究说话文明懂礼貌红领巾要胸前飘少先队员乐陶陶文明学生我能行校园文明有我行(二)学习歌读书写字要规范认真预习抢在先自主学习我能行小组合作我也行做题审题是关键独立思考有主见培养学习好习惯遵此教诲益终身(三)读书歌每天读书半小时成长册上留足迹学会阅读和思考习作水平准提高早读午读和暮读快乐童年我阅读(四)健康歌阳光体育伴我行健康体魄我能行走好路、站好队做好操、跑好步每天锻炼一小时幸福生活一辈子(五)卫生歌今天我当值日生班级就是我当家用过东

2、西归原处环境整洁想大家随地吐痰不应该乱扔垃圾更不行快快改掉坏习惯四好少年飘满园(六)劳动歌小小少年爱劳动自己事情自己做穿衣叠被理书桌房间整洁心欢乐小小少年爱劳动家务事儿学着做洗碗扫地擦饭桌爸妈开心我也乐(七)秩序歌上下楼梯靠右走不系鞋带不弯腰不推不搡看仔细遇到问题不乱挤珍爱生命守秩序(八)生活歌孝敬父母懂感恩不攀比不浪费会自理求上进孝心爱心感恩心生活习惯也养成八大习惯为中心快乐成长请放心第二课常规(一)(一)课前上课前要预习,学新知不费力。铃声响快进班,需用品放整齐,身坐正脚放平,静等老师把课上。(二)上课专心听讲纪律好,积极发

3、言勤思考。要发言,先举手,精神饱满嗓门亮。他人发言要静听,互相学习我能行。不懂问题快请教,理解掌握全做到。自习课,要上好,自觉学习不喧闹。(三)下课文明休息不喊叫,上下台阶往右靠。教室走廊不奔跑,互助友爱不争吵。(四)作业、考试、出勤作业动脑不马虎,书写工整不应付。考试严肃不抄袭,找到不足再努力。无病无事不缺席,落下课程要补齐。(五)进校准时到校不迟到,见到老师先问好。快快进班练早读,老师不在凭自己。(六)升旗音乐起,快静齐!升国旗,要肃立,并拢五指身站直。满怀激情唱国歌,目不转睛望国旗。第三课常规(二)(七)课间校园里,不围观

4、,不喧哗,不打闹,不骂人、吹口哨,师不许,不出校。值日生,分好工,擦黑板,要迅速。走廊内,不奔跑,靠右侧,不抢行。讲文明,不动粗,指定地,玩游戏。大课间,小课间,听安排,爱活动。展特色,常锻炼,保安全,促健康。爱公物,爱花草,建筑物,不涂写。有垃圾,不乱丢,见杂物,及时检。爱眼睛,保健操,及时做,消疲劳。课间操,快静齐,动作准,精神足。蜡笔画,羽毛球…兴趣组,很全面,多参加,用心学,长智慧,练思维。办公室,请切记,师不允,不能去。(八)离校值日生,要注意,打扫干净负责区。关好门窗再离开,按时回家不逗留。右侧通行左右看,快步行走不

5、追赶。(九)校外游戏大厅和网吧,禁止入内害处大。严禁偷盗和违法,文明公民爱我家。语言文明有礼貌,见到他人先问好。自己房间能整理,衣物洗净叠整齐。家中零活我能干,劳动能力从小练。学习任务完成好,自己制定时间表。爱护公物爱花草,交通规则要记牢。危险游戏要远离,公共场所不吵闹。自我保护警惕强,遇到意外不要慌。劳动不怕脏和累,学习本领我欣慰。社区活动多参与,公共秩序记于心。健康快乐又文明,争做合格小公民。第四课守则规范(一)小学生守则小朋友们起得早背起书包去学校讲卫生来懂礼貌见到老师要问好碰到同学说声早排路队时快静齐升国旗时领巾飘大家一

6、定要站好上课听讲要发言下课不要追跑闹不说粗话不打架不去网吧不吸毒放学按时回到家不在外面到处跑别人作业不能抄做个文明小君豪升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西

7、按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生(二)小学生行为规范肃立敬礼升国旗,高唱国歌有激情,规范佩戴红领巾,时事新闻常关心,按时上学不迟到,放学立刻就归家,不推不跑不拥挤,集会排队快静齐,不闯红灯守规则,不进网吧游戏厅,尊重长辈多孝敬,不对父母发脾气,外出回家打招呼,关心父母问候勤,同学进步要赞扬,他人有难乐意帮,宽容平等不讥笑,礼貌用语挂嘴边,轻声说话修养好,不逞强来不欺小,安静用餐守秩序,公共场所不打闹,他人发言要倾听,观看表演

8、讲文明,话语出口不伤人,发生矛盾先自省,面对批评勇接受,知错就改好行为,上课铃响进教室,学习用品先齐备,独立考试不作弊,认真作业不抄袭,完成功课再玩耍,广泛阅读勤积累,随手关灯省能源,龙头拧紧不玩水,爱惜粮食不剩饭,多吃蔬菜不挑食,积攒零钱会安排,“三无”食品不

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