八下基础知识与积累运用训练题.doc

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1、八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高(一)一、明察秋毫(12分)1.选择下列注音完全正确的一项()(3分)A.禁锢(gù)诘责(jí)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)C.解剖(pōu)畸形(qí)诱惑(yòu)摹画(mó)D.滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)2.下列成语中没有错别字的一项是()(3分)A.翻来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉B.成群结队美其名曰文质彬彬困惑不解C.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟D.暗然失色不

2、可名状美不胜收微不足道3.下列句子加点成语使用正确的一项是:()(3分)A. 在繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂,笑容满面。B. 体育考试时,李明考试成绩优秀,无独有偶,王新也获得了优秀。C. 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任,决不允许马虎从事,敷衍塞责,玩忽职守。D. 谈起互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,就连在场的专家也惊叹不已。4.判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项( )(3分)⑴上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云。⑵于是点上一枝烟,再继续写些为“正义君子

3、”之流所深恶痛疾的文字。⑶在没有受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。⑷大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!A.比喻 引用排比 拟人B.拟人 反语 比喻 比喻C.比喻 反语 比喻 拟人D.拟人 引用 排比 反语二、知识积累及运用(21分)5.默写(5分)。①海内存知己,。②,欲上青天览明月。③,草色遥看近却无。④念天地之悠悠,。⑤春蚕到死丝方尽,。6.读一读,为下列拟物诗选择恰当的名称。(5分)①只不过是水的化身/惹得天鹅痴

4、心追求()②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心()③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代()④弯着腰/绝不是对人崇敬()⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历()A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云7.为下面这则报导,拟写一个标题。(标题要能概括主要内容,不超过18字)(4分)法国《费加罗报》:10年前,中国宣布在2000年将进行首次太载人飞行,当时世界上无人对此予以重视。比计划推迟了仅3年,2003年中国的神舟5号将宇航员杨利伟送上太空,并在太空中生活了21小时;两年后,费俊龙和聂海胜两位宇航

5、员乘坐神舟6号在太空遨游了5天后安全返回地球。今天,人们真的发现,中国有能力兑现她的诺言,中国令全世界震惊。中国2003年成为世界第三太空大国;2005年真正确定了航天大国地位。中国还将在2010年前建立自己的空间站,中国表明她的的载人航天技术可与美俄媲美。中国的最终目的是通过建立自己的空间站,与其它航天大国平起平坐。8.考考你:(3分)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿;”诸葛亮、刘备是_____里的人物,你知道有关他们的成语或典故吗?试写出两个:____________、。9.仿写句子。(4分)

6、友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。家是______________,让人________。童年是______________,让人________。八年级语文下册第一单元知识检测与能力提高(二)一、明察秋毫(9分)1.下列加点的字注音正确的一项是()(3分)A.绯红(fěi)不逊(xùn)质问(zhì)广漠(mò)B.瞥见(piē)粗糙(zāo)野蛮(mán)广袤(mào)C.诘责(jié)尴(gān)尬粗劣(liè)教诲(huì)D.驿站(yì)甲胄(wèi)嬉戏(xī)托辞(cí)2.下列句子中,

7、没有语病的一项是(  )(3分)  A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。  B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。  C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。二、知识积累及运用(26分)4.默写(6分)。⑴无数人咏叹过太阳和月亮,留下了很多美好的诗篇,就你喜欢的写几句。(4分)日:____________,____________。/____________,____________。

8、月:____________,____________。/____________,____________。⑵列夫·托尔斯泰,一个享誉世界的名字,一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓,妇孺皆知。那么,请同学们动动脑筋,想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么?(举两例即可哦!)(2分)、。5.同学们一定读过不少文学名著吧,请从下面提供的三个情节中,任选一个按要求填表:(4分)1、景阳冈武松打虎;2、鲁滨逊救土著人“星期五”;3、

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