为人民服务教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里为人民服务教案　　1.朗读课文、背诵课文。　　2.抓住重点语句，理解为人民服务的道理。　　1.自由读课文，思考这篇课文的题目是《为人民服务》，课　　文从哪几个方面讲了应如何为人民服务?　　(首先讲了我党及人民军队的宗旨是为人民服务;接着讲了人　　的死有两种不同意义;然后讲为人民服务要坚持好的，改正错的;　　又讲为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助;最后讲开追悼　　会的目的。)　

2、　教师小结：这五个自然段讲了五层意思，每一个自然段都可以　　独立成为一段。　　1.自由读第一段，结合这一段中的词语说说什么是为人民服　　务?　　学生能够说出为人民服务就是为了解放人民，为人民利益工作　　的就可以了，不要求学生的回答深入详尽。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼

3、爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.出示：　　我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。　　我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益　　工作的。　　板示出这两句话后，让学生读一读，比较比较这两句话有什么　　不同?从带点的词语中能体会出什么?请同学们谈一谈。　　“完全”说明我们这个队伍是百分之百地为人民利益工作的，　　除此之外没有任何别的目的。“彻底”则说明了我们这个队伍无论　　在什么时候，做什么工作，时刻都想着人民。这句话揭示了党和党　　领导的人民军队为人民服务的要求和标准，党和军队与人民群众有　　着密切关系。

4、　　学习第二段，可让学生先自己读一读第二段，画一画有哪些句　　子不理解，然后提出不懂的问题。　　学生的问题可能集中在这两句话上：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”　　这句话的意思是：人总是要死的，

5、有的人的死有价值、有意义　　，比“泰山”还重，有的人的死无价值，无意义，比“鸿毛”还轻。　　学生理解了这句话的意思，可再让学生说说什么人的死比“泰　　山”还重?使学生深入领会“为人民服务”的含义。　　(2)张思德同志是为人民的利益而死的，他的死是比泰山还　　要重的。　　这句话教师可以启发学生理解。张思德同志1933年参加革命，　　经过长征，负过伤，是一个忠实地为人民利益服务的共产党员。　　1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭，因炭窑崩塌而牺牲。张思　　德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的　　利益牺牲，体现了完

6、全彻底地为人民服务的精神。因为他为人民的时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是　　有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。　　学生领会了这两个难句的意思，教师可让学生带着体会到的感　　情再

7、读课文，通过朗读，进一步加深对课文的理解。　　1.让学生默读课文，想一想我们应该怎样对待自己的缺点?　　从课文中画出有关语句。　　学生可能画出这几句话。　　(因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕　　别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对　　，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。)　　2.教师可将这些句子板示出来，然后提问，这段话共有几句　　?每句说的是什么?句与句是怎样连起来的?　　教师可以帮助、指导、启发学生理解这几句话的意思：为人民　　服务，要善于接受别人的批评。无论是自己的同志

8、，亲密的朋友，时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长