中班音乐教案小乌鸦爱妈妈

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班音乐教案小乌鸦爱妈妈　　中班音乐教案小乌鸦爱妈妈　　活动目标：　　1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美好情感和优美抒情饿乐曲旋律。　　2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。　　3、在活动中能有同伴合作游戏，共享快乐。　　活动准备：　　讲述有关关心长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼儿热爱长辈的情感。　　活动过程：　　1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。　　2、复习律动《快乐的小熊》。　　

2、、合拍地随音乐动作。　　、交换音乐顺序，幼儿及时用动作做出反应，并合拍表演。　　3、出示图画，请幼儿观察“小乌鸦爱妈妈”图画，讨论画面内容，为幼儿理解歌词做铺垫。、　　4、欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。　　、倾听教师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们

3、工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　、倾听歌曲，熟悉歌曲内容，了解歌曲简单情节。　　、再次倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律和小乌鸦爱妈妈的美好情感。　　、为歌曲创编动作。　　、教师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿一起随歌曲进行歌表演。　　5、为歌曲创编动作。　　在老师启发下，运用生活经验，为歌曲创编表演动作。　　随音乐练习创编各种关心妈妈的动作。　　6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。　　、教师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关心妈妈的动作进行多次表演。　　、交换不同的关心妈妈的动作，进行多

4、次表演。　　、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享快乐。　　活动反思：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过欣

5、赏、讲述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与幸福；体验妈妈对自己无私的关心与爱护；表达自己对母亲的感激之情。让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养孩子爱妈妈的情感。　　　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!