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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《南极的除夕》教学设计 1、学习课文,了解我国南极考察队员历尽艰辛创建长城站的经过,学习考察队员不畏艰难、坚韧不拔、心系祖国的崇高精神。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、师:在地球的最南端,有一块大陆叫南极,同学们,你对南极有何了解? 生交流。 2、看来同学们已深深喜爱上了南极。 南极,一个充满神秘、充满梦幻的地方。在茫茫的南极大冰盖上,没有人烟,没有鲜花,没有绿草;在漫长的极夜里甚至没有了人类赖以生存的阳
2、光。这儿只有酷寒的气候,有远比台风还强劲的下降风暴,有被下降风卷起百丈高的雪柱冰花,……是什么诱使科学家们迷恋这块极地?是什么使科学家们心甘情愿为它献出宝贵的青春?回答很简单:这儿埋藏着无数科学之谜,是科学研究的圣地。 今天是大年三十除夕夜,让我们乘上“雪龙号”,飞越重洋,到南极,与我们的南极考察队员们欢聚一堂。 板书: 1、师:我们已到达南极中山站,让我们先来欣赏南极迷人的风光吧! 生自由欣赏南极冰山、南极动物、南极极光。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得
3、回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2、再让我们与队员们一起去工作吧! 观看南极录象。 3、在我们中国的传统节日除夕夜,队员们终于可以歇歇了,听,队长在说些什么? 师示范朗读。 4、学生自由朗读,留下阅读痕迹。 1、指导阅读方法 、指名读令自己最感动的文字。 、师:为什么读这几句? 、该怎么读这几句更准确呢? 2、再读课文,划下令你最感动的语句,并有感情地读一读。 3、学生交流。 4、师:同学们,天下无不散之宴席。我们
4、的南极之旅即将结束,我们要和南极队员们分别了,此时此刻,你还想对南极叔叔们说些什么话呢? 生交流。 1、师:“雪龙号”已启航,南极队员们的身影渐渐模糊,让我们大声高呼:“再见南极,再见队员们!”瞧,这是叔叔给我们的信。 欣赏美文时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 2、南极,科学研究的圣
5、地,它给我们留下了美好的回忆。难忘南极,难忘除夕,难忘我们的亲人,让我们写下此时的感想吧。 生写下点滴感想。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!
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