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时间:2018-12-10
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里中班下安全教案 一、活动目标 1.通过观察看木偶表演知道游戏时不能打闹,以免发生危险。 2.在教师引导下能初步了解危险行为的后果。 二、活动准备 1.小男孩木偶2个,小女孩木偶1个,沙包1个. 2.教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程 1.谈话导入活动,引发幼儿的兴趣。 教师:小朋友们,你们喜欢玩沙包吗?你们知道玩沙包时要注意些什么吗? 2.引导幼儿观看木偶表演,知道游戏时不能争抢,以免发生危险。 (1)教师操作木偶表
2、演情境一:争抢沙包。旁白:小朋友们正在玩抛接沙包的游戏玩的真开心啊! 浩浩:明明你看,我的沙包抛的多高! 明明:有什么了不起,我抛的比你还高! 旁白:两人一起把沙包抛起来,一个沙包掉到了浩浩和明明的面前,另一个沙包掉到了花丛里,他俩谁都没有发现。 浩浩:这个沙包是我的,刚才我把它抛起来,现在他落下来了。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对
3、我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 明明:不对,这个沙包不是你的,是我的。 浩浩:不对,我看见他落下来了。 明明:明明就是我的沙包嘛! 旁白:两个人谁也不争让谁,抢了起来。 (2)教师:刚才发生了什么事?发现有个沙包不见了,好好和明明在干什么?发现沙包不见了应该怎么办?这样争吵沙包会发生什么事? (3)教师小结:发现沙包没有的时候应该仔细找一找沙包掉到哪里去了,实在找不到,可以告诉老师,让老师帮忙找。这样争吵沙包时没用的,而且还会发生危险,你们说会发生什么样的危险呢? (4)教师操作木偶表演情境二:砸到小朋友。 旁白:浩浩和明明用力争抢沙包,一不小心,沙包飞了出去。
4、 妞妞:哎呀,哪来的沙包,砸到我的头上,好痛哦! 浩浩:哎呀!不好。 明明:坏了,砸到妞妞的头啦,快过去看看。 浩浩:别哭,别哭,对不起。 明明:我们不该抢沙包的,砸到你的头对不起。 (5)教师:浩浩和明明抢沙包,抢着抢着发生了什么事?看到妞妞痛的直哭,你们的心里怎么想?你想对浩浩明明说些什么?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的
5、关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 3.请幼儿观看教学挂图,重点引导幼儿对强求的行为进行判断。 教师:(1)请小朋友看看,图上的这两个小朋友在干什么呢? (2)你觉的他们的行为对不对?为什么? (3)你想对他们说些什么呢? 4.谈话拓展幼儿经验。 教师:玩沙包、玩球的时候都不能争抢,争抢会发生危险。玩其他游戏的时候呢?如果争抢 1、了解剪刀的特点,知道安全使用剪刀的要点。 2、在剪贴活动中安全使用剪刀。 活动准备 1、大剪刀一把、长纸条一根。 2、排练情景表演。 3、剪贴活动材料。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程 1、请幼儿观察剪刀,了解剪刀的特点。 (
6、1)教师:小朋友们,你们看这是什么?剪刀是什么样子的?它的刀口怎么样?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 (2)教师小结:剪刀有两个大耳朵,是剪刀的把手,小手握住把手就可以剪东西了。剪刀还有一个尖嘴巴,嘴巴张开的时候,我们能看见剪刀的嘴巴很锋利,嘴巴和起来,咔嚓,就把纸条剪断了。 2、观看情景表演,
7、学习如何安全使用剪刀。 (1)教师:小朋友们,你们知道使用剪刀的时候要注意些什么吗? (2)教师:小朋友们说的很好,我们来看看这两个小朋友是怎么使用剪刀的,他们做得对不对。 (3)情景表演一:给别人传剪刀时,要把把手对着人。 ①旁白:小朋友们正在美工区玩剪贴游戏,他们要把彩纸剪成各种形状,再拼贴到纸上。②浩浩:妞妞,我没有剪刀,你可以把剪刀借我用一下吗? ③妞妞:好的,给你。 ④旁白:妞妞手握剪刀
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