《各具特色的民居》（A、B案）.doc

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1、《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时

2、《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时

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4、《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时

5、《各具特色的民居》（A、B案）A案学习目标1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。2．有感情朗读，了解客家民居和傣家竹楼的特点。3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法教学重难点了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。时安排1时教学准备关于各地民居的。教学过程一、导入新我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（播放：如上海石库门、x藏民居、客家民居、傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了

6、，这节，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。（板书题，齐读题）二、初读，读通读准1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。2．出示词语认读：闽西南粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐蜂拥而家道兴旺承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园三、了解民居特点1．默读，按表格要求在中画出相关语句。客家民居位　置作　用材　料结　构化特征2．完成填空后小

7、组交流，共同完成表格填空客家民居位　置闽西南、粤东北的崇峻岭中作　用防备盗匪骚扰和当地人排挤材　料在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨结　构大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列化特征吉祥、幸福、安宁；和睦相处；勤俭持家；平等互助3．全班交流，了解客家民居的特点。四、深读探究，感知表达特点1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话写的？（画出中心段落：第一自然段）2．读第二自然段，客家民居“奇”在何处？指名说，互相补充。（用料

8、奇特；造型奇特；异常坚固。）3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（列数字－通过厚1米、高1米以上，三至六层，一百至二百多间房屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民居独特的造型。）4．同桌商议，并参考中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教师出示八卦图，请学生参考比较