Unit3 Chapter3 PartA In my kitchen.doc

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1、Unit3Chapter3PartAInmykitchenUnit3hapter3PartAInithen教材分析：本科的内容是新纪元英语4Ahapter3PartAInithen。本主要考查学生对四会单词“apeah”“segarli”“arubbishbin”“annin”“dates”“apineapple”“ssane”“arubbishbin”的掌握，和“Therebe”句型得复习。学情分析：六年级学生虽然基本都在11、12岁左右，但是性格还是活泼、好动，对于新事物得好奇心很强，求知欲也很强。他们能在堂上积极

2、的发言，积极的参与小组竞赛，给堂营造了很弄得学习氛围。在设计时，我融入了很多活动，让孩子们尽情释放他们学习英语的激情。教学目标:1、ThelpSsgraspthenerds“apeah”“segarli”“arubbishbin”“annin”“dates”“apineapple”“ssane”“arubbishbin”andthenesentene“Therebe”2、TtraintheSs’abilitiesflisteningandspeaing3、培养学生大胆说英语、灵活应用英语的能力，增强自信心和成就感。教学

3、重点：1、掌握“apeah”“segarli”“arubbishbin”“annin”“dates”“apineapple”“ssane”等新单词2、掌握“Therebe”句型。教学难点：能灵活的运用新句型，表达事物，培养学生的口语表达能力，用于日常交际中。教具：实物,ards,b,tapeTeahingpress:Step1:Greetings(Freetal)Teaheras,Ssanser(Talabutageeatherae)Teahersa:HellHitSs设计意图：师生间的自由交谈能拉近师生的关系

4、，了解学生的基本信息使堂氛围变的融洽。Step2:aring-up1、Let’shant(ithatin)Upupstandup,DndnsitdnHerehereehereBabagba设计意图：前的热闹气氛能调动学生的积极性，复习了hant里的很多动物为之后的故事教学做好铺垫。2、Revisin(Breadingrds)Fr:bsgirlreadgrupreadlineblinerbr设计意图：复习旧知，便于进一步学习新知。Step3:Presentatin1、Lead-in(Teaherusepituresan

5、daidstteahnentents)Teahertaeutgingerandhilliestreviesentenes:hatanusee?hatdesittastelie?hatdthetastelie?(Ssanser)Teahertaeutsefruitstpratiesentenes设计意图：图片和实物得展示能让学生形成视觉的冲击，首先在大脑中形成知识的影像，通过复习单词和句型能更好的引入新知，为后面的学习做好铺垫。2、PresentatinT:Dunherearethe?Ss:Theareinthe(i

6、then)(Tleadssstanserit)T:Lieginger,vinegar,salt,theareallintheithen(Tdae’lllearnanelessnabutithen)Tritethetitlenthebalbard,andteahthe——“ithen”①Teah“ithen”②Guessinggae(Let’sSsselltuhthings,andguess“hat’sthis?herearethe?hatdthetastelie?)Ssguessthethingright,Tpu

7、tthepituresandrdsardntheblabardLet’sSstlattheb,andanser“hatanusee?”“hatdthetastelie?”设计意图：通过“猜”实物得游戏激起学生得学习兴趣和求知欲，由于好奇心强，他们就能积极得参与游戏。③TeahrdsReadtgetherlittleteahertteahthegruprpairrListentthetapererderListenandrepeat通过多样的方式学习单词，仍学生随时满怀激情，能达到掌握单词得良好效果。④Pratie

8、A:TgivesSssesallpitures,henTsas:”apeah”“segarli”…andSshaththispitureshstandupshthepituerssas:“apeah”“segarli”…设计意图：教师发给学生没人几张关于本得图片，教师说一个单词，生举起单词图片迅速说出单词，越快越好。这是学习单词后