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时间:2018-12-10
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1、Unit3Thisismysister教案Unit3Thisissister教案SetinAPerid1班级:____________小组:__________姓名:___________教师寄语:立足昨天,把握今天,迎接明天。学习目标::1、记住有关单词及短语2、会运用“Thisis……Thatis……Isthis……?Isthat……?”句型认定目标:师生共同认定预习导航:Ashe’s(完全形式)_________thse(单数)__________his(主格)__________father(对应词)__________this(复数)__
2、________我的朋友_____________你的姐姐__________thatis(缩写形式)_______自主探究:1、听录音,学习有关单词及短语;2、学生看书P13,1a,将单词与图片匹配;学生独立完成,然后小组交流,并展示答案。师评析。3、听录音,在活动1a中圈出你听到的学科;听后独立完成,然后小组交流,展示答案。师评析。4、结对活动:练习P131中的对话。然后编写新对话;学生独立完成,然后小组交流,并展示答案。师生评价,选出活动较好的小组。、听录音,将P142a中的句子排序连成对话;听后独立完成,然后小组交流,展示答案。师评析。6、
3、学生看书P142b,听录音,将听到的学科与形容词匹配;听后独立完成,然后小组交流,展示答案。师评析。7、结对活动:学生用活动2中的信息编写对话。学生独立完成,然后小组交流,并展示答案。师生评价,选出活动较好的小组。归纳总结:师生共同小结。达标测评A一、根据句意及首字母提示补全单词。1Thisiss________ate2Thatishisgdf________Sill3ther’ssisterisa_______?4T______arehisbsther’sparentsareg___________B二、单项选择1–IsheLinTa?--es,
4、__________AitisBhe’sheis2fatherandtherare________AparentBparentsbrthers3fatherisgrandfather’s_________AsnBdaughterunle4–Isthat________bapa?--N,bapaishereAsheBhersur–Isthis_______penilsharpener?--N,it’sherpenilsharpenerAsheBhehis创新提高:句型转换:1ThatisEnglishb(改为否定句)_________________
5、___Englishb2Thesearehisbrthers(改为一般疑问句)____________________hisbrthers?3Isthishissn?(作肯定回答)__________,__________is4Thatissister(改为复数句)________________________________________教学反思:Unit3ThisissisterSetinAPerid2班级:____________小组:__________姓名:___________教师寄语:用勤奋的汗水迎接灿烂的明天。学习目标:1、记住
6、有关单词及短语;2、进一步学习运用Thisis……Theseare……Thatis……Thseare……”句型认定目标:师生共同认定预习导航:A英汉互译。1你的妹妹_______________2我的父母亲__________________3那个女孩_________________4这些男孩______________吉姆的祖父母_________________6hisbrther__________________7herfriend__________________8thseathes__________________自主探究1、听录
7、音,学习有关单词及短语;2、学生看书P13a,用方框中的单词完成对话;学生独立完成,然后小组交流,并展示答案。师评析。3、结对活动。学生询问自己的同伴最喜欢的科目和教师,完成表格;学生独立完成,然后小组交流,并展示答案。师生评价,选出活动较好的小组。归纳总结:师生共同小结。达标测评:A:选用方框内所给词填空。unlesistergrandfatherbrtheraunt1father’ssisteris________2ther’ssnis________3ther’sdaughteris________4father’sfatheris_____
8、___usin’sfatheris________B:用所给词的适当形式填空。1________(this)areusin
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