《做快乐的小学生》心理健康活动教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《做快乐的小学生》心理健康活动教案　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的小学心理健康活动教案范文，一起来看一下吧。　　《做快乐的小学生》心理健康活动教案　　1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意

2、，做一个快乐的人。　　2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。　　引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。　　引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。　　一、热身运动——体验快乐　　1．同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？　　2．学生各自猜想。　　3．今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，

3、然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？　　师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是我们最快乐。　　二、传快乐球游戏——说快乐　　师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份

4、快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条，按照上面的要求说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。　　1、把你做的最有趣的梦说给大家听。　　2、说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。　　3、说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。　　4、给大家讲一个有趣的笑话。　　师：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不

5、快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？　　我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。　　三、快乐小天使在行动。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了那么多赶走不开心

6、的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，帮帮他们，有信心吗？　　现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助这个同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。　　要求：每组一位主持人，一位记录员。　　每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。　　①自己学习进步了，考试也取得了比平时优异的成绩，可同学们还是不相信，说是偷看同桌的……　　②前段期间数学成绩不理想，今天又考砸了，老师要求回家请家长签字。　　③父母答应一起吃德克士或去游玩，结果他们没有兑现。　

7、　④和同学发生争执，别人占上风，被同学当成笑柄。　　⑤有时事情自已认为是对的，却被老师、同学误解。　　⑥课堂上老师提问，没答出，被同学们嘲笑。　　3、展示学生“妙方”。　　4、小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。　　四、分享经验，体验快乐：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的

8、家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己