《翻转课堂的可汗学院》读后感

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1、《翻转课堂的可汗学院》读后感时间：2016-6-117:26:13栏目：读后感　　《翻转课堂的可汗学院》读后感（一）　　　　我也来简单分享下这本书带给我的一些思考。记得上周有次咱们聊到homeschooling,聊到深夜。那晚我兴奋+激动得有些失眠，半夜2点多脑子才慢慢平静下来。这几天，还是会时不时想些相关问题。　　先说说我对整本书的感觉。这本书我前前后后看了三遍，每次看都有新的感受。第一次看的时候，看得我心潮澎湃，激动不已。这么好的资源，这么好的理念，为什么不用呢？！我一定要用！等这股亢奋劲儿过去之后，心情趋于平静，再来看这本书，我觉得在几

2、乎全盘接受可汗的教育理念和方式之后，我更多的在思考，在中国现实的情况下，作为一个普通家长，我能做什么？怎么做？　　昨天的讨论年妈给了我很大的启示。现在当家长的都很拼，我们看了很多书，学习了很多正点的"教育观",手上有很多资源，但怎么把这些"观"和资源，结合孩子的特点和家长自身的特点，很好的利用起来，是最值得学习和思考的。将来孩子上什么样的学校，采取什么样的家庭教育，发展什么样的兴趣爱好等等，都需要我们自己做决定，不能照搬别人家的经验。在信息爆炸的时代，如何做减法更需要胆识和眼界。　　结合我自身的情况说一下吧，在经过一段时间休整和集中学习后（正

3、管家长课、亲密关系、非暴力沟通、九型、读书会、华德福工作坊、还有12月份的家排）我觉得我内心深处的焦虑得到了很大的释放，我开始慢慢接纳自己、喜欢自己，生活状态不那么紧绷了，可以慢下来好好感受生活了。　　当我放松下来，我的教育观也跟着发生了变化。我本身有很深的学院情结，上学的时候就有种"万般皆下品，唯有读书高"的清高劲儿。所以在面对孩子教育问题的时候，也是期望很高，"培优"心切。不管是物质上的，还是精神上的，都想给他们提供最好的。我是1型，追求完美，对自己对别人要求都很高，有时候就连secondbest都会让自己难以接受。尤其是在教育方面，这个

4、我最看重，我最感兴趣的方面，更不允许自己犯错误。我给了自己太多的压力。不过这都是过去的自己了，现在我整个人的状态慢慢好起来了，心态好了，看问题的时候就比较客观，不容易极端。　　我老大现在4岁4个月，老二快两岁。9月份我刚把老大转到华德福幼儿园，这也是我教育观念发生变化的一个具体体现。我发现了孩子身上的一些问题，不想他学过多的知识，生活节奏过快，所以选择改变。我喜欢华德福的教育理念，它让孩子更多地跟大自然接触，通过户外和手工等一系列活动，让孩子从内而外得到真正的滋养。华德福的理念我理解地还很表面，打算认真系统的学习一下。　　说了这么多，我想表达

5、的就是首先要让自己感觉好起来，再去处理生活中的其他问题，就容易的多。　　回到《翻转》这本书上来，作为学龄前的家长，我现在可以做什么呢？首先，我告诉自己，胃口别太大，慢慢来。我给自己订的计划是，先系统或多接触些华德福的理念，学习下孩子的成长规律，了解在不同年龄阶段孩子的身心发展特点是什么。对我这个偏坚定的妈妈来说，这种全面理解孩子的学习非常重要，对1型来说，知道事情的本源也很重要J.　　在自我学习的同时，我会密切的关注孩子的兴趣爱好发展。目前我们没有上任何课外班，放学就是在院子里活动活动，骑骑车，拍拍球。或者在家看书、剪纸、跟妹妹打架等等。一直

6、以来，我都比较注重孩子阅读习惯的培养，而且两个孩子已经养成了很好的阅读习惯，我现在主要做的就是陪着一起阅读，给他们不断提供好书。　　现在有一个问题就是，没有参加课外班，没有让孩子尝试更多不同的项目，怎么知道孩子的兴趣爱好、特长在哪里？从而怎么去引导呢？这个问题在给儿子换幼儿园之前我也很焦虑，现在看得很开，一切顺其自然。我相信，有良好阅读习惯的孩子，不挑书的孩子，他的兴趣爱好已经通过阅读这件事本身，得到了很好的保护和引导，到时机成熟的时候，孩子自己就会显现出来，不需要家长死乞白赖去挖掘。这是我个人的一点想法，欢迎拍砖哈。　　另外，我对学前儿童过

7、多用电子媒介持保留态度。在家我几乎不看电视，家里老人看的话，我会把孩子带开。所以可汗学院的课程，还是我先留给我学吧，等孩子上小学了，再让他看视频。　　我觉得自己很幸运，在孩子还很小的时候就接触到这么好的理念，还能和一群正能量的妈妈一起讨论学习，真是太幸福了！　　最后，我想分享下书中特别打动我的地方，在"教育的未来"那章中，有一节是讲"让贫穷的孩子也有受教育的机会"的。可汗学院的使命是："让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育"在谈到如何改变印度贫困边远地区教育现状的时候，作者那种排除万难、为改变贫困人群教育问题的决心和魄力，让我感

8、动地想落泪。　　贫困地区基础设施不具备，无法接入网络，没关系，可以用DVD.光有DVD,学生无法得到反馈怎么办？宽带接入有问题，那我们就用蜂窝网络。蜂窝网络用不了，