体育与保健课教案

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1、体育与保健课教案海宁市高级中学王俊杰一、教学设计与思考1、指导思想在全面推进素质教育的新形式下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育打下一个扎实的基础。在教案的总体设计上，本着求实，拓宽，探索，创新的思路来展开。在教学模式上，采用快乐体育的教学模式，也就是让学生体验运动的乐趣，培养学生自主学习的意识，提高发展性学力，渗透文化内涵，拓宽体育教学的功能，更好地在学校体育教学中贯彻素质教育。培养学生团结协作、公平竞争、顽强拼搏、实事求是的优良品质和优秀体育道德作风，爱护环境的习惯。在锻炼身体的同时，潜移默化的对学生进行德育渗

2、透，体现教学的教育性原则。2、教学内容的分析、选择根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。内容一：每人一根绳子，在课中作为“尾巴”、“花朵”、“炸弹”、“篮球”等，运用灵活多样的教学手段，进行跑、跳、投的练习，激发学生的学习兴趣，促进身体机能、身体素质和学生个性的发展，寓教于乐。内容二：介绍、学习一项新兴的体育运动项目：定向运动。并结合学校环境，每人一张校园平面图，分组进行定向比赛，亲身体验这一项运动。同时也提高了学生的耐久跑的能力，识图能力，适应能力，培养了学生独立思考、独立解决所遇

3、到困难的能力及在体力和智力受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力。放松了身心，增加了乐趣。3、任务的制定（1）学情分析A、高中男生，处于思维的成熟期，喜新、好奇、求趣。B、经过了一些基础教学和专项教学，如跑、跳、投、篮球等。C、思路敏捷，勤于思考，善于学习，组织纪律性和集体荣誉感强，好胜心强。D、上过地理课，有一定的看图能力。（2）目标制定认知目标：A、进一步了解跑、跳、投的正确姿势，练习方法。B、初步了解定向运动的有关知识，学会快速、正确地选择行进路线，找到目的地。技能目标：（1）巩固提高学生跑、跳、投的动作技术，发展学生的速度、力量、协调、柔韧、灵敏以及耐久跑的能力。（2）强健体魄，培

4、养学生独立思考，独立解决所遇到的困难的能力和逻辑思维的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。情感目标：（1）激发学生的体育兴趣（2）培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神（3）培养学生的创新思维能力和良好的体育道德及行为规范，养成爱护环境的好习惯。1、教学内容的重点与难点重点：基本掌握跑跳投的正确姿势了解定向运动并参加校园定向比赛难点：跑动时要保持一定的速度“投篮”要有一定的命中率校园定向比赛中一要正确，二要速度快2、教学过程设计在教学过程当中，充分运用体育游戏、体育比赛这些体育教育的好途径，通过游戏、比赛规则要求，教师言语激励，评价反馈

5、等，激发学生的活动兴趣，使学生在学习中发现问题，又在练习中解决。教师先进行简单的讲解，后进行总结与批评，主要是目标的达成情况，分析学习成败的原因，表扬优秀，鼓励后进。3、教法与学法结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的观察能力，逻辑思维能力，想象能力，独立分析解决问题的能力，果断决定的能力，创新意识和自我评价的能力，为将来走上社会，在激烈的竞争中立于不败

6、之地服务。班级：高二（7、8）人数：40人授课教师：王俊杰时间：2001/6/4教学内容1、结合绳子的跑跳投练习2、校园定向运动教学目标认知目标：1、进一步了解跑、跳、投的正确姿势，练习方法。2、初步了解定向运动的有关知识，学会快速、正确地选择行进路线，找到目的地。技能目标：1、巩固提高学生跑、跳、投的动作技术，发展学生的速度、力量、协调、柔韧、灵敏以及耐久跑的能力。2、强健体魄，培养学生独立思考，独立解决所遇到的困难的能力和逻辑思维的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。情感目标：1、激发学生的体育兴趣2、培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体

7、主义精神3、培养学生的创新思维能力和良好的体育道德及行为规范，养成爱护环境的好习惯教学过程教学内容练习手段教学活动学生活动组织要求教育结合因素时间次数收心热身1、体育委员整队，报告人数教师到位，观察情况体育委员喊口令整齐队伍************************************************静齐快组织纪律性2、师生问好，宣布本课内容1、安排见习生2、结合绳子的游戏3、校园定向运动稍息、认真听讲