《珍爱生命，遵守规则》教案设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《珍爱生命，遵守规则》教案设计　　《珍爱生命，遵守规则》教案设计要怎么设计呢？想要课程讲的好，备课少不了哦！以下是小编为大家搜集整理提供到的《珍爱生命，遵守规则》教案设计内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！　　《珍爱生命，遵守规则》教案设计　　1、配乐播放车祸照片，震撼学生心灵。　　师：同学们，你们见过这样的画面吗？看了之后，你有什么感受？　　2、学生谈感受，体验车祸的可怕和交通规则的重要。　　生：车祸真是太可怕了！车祸夺

2、取了人们宝贵的生命。给家庭带来了巨大的痛苦。遵守交通规则就不会发生这么多事故了……　　师：生命是宝贵的，然而又是脆弱的，一幕幕悲惨的交通事故会无情的将珍贵的生命扼杀。车祸时时警示着我们——珍爱生命遵守规则。　　1、学生自学。　　师：请同学们自学课本第69页的知识，与同桌讨论：有的马路没有人行横道，应该怎么过？　　2、观看课件图片，评议哪里了违反交通规则。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

3、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：请同学们讨论，自由发言，说说照片中的人哪里做得对，哪里做错了，可能会造成怎样的后果。自己有没有遵守这些交通规则？　　3、师生补充一些自己知道的交通规则。　　师：在生活中，稍一疏忽大意，可能就违反了交通规则，可能就会给自己或他人造成不可挽回的伤害。你还知道哪些交通规则？　　生：……我还知道……　　1、各小组派代表汇报“我们身旁的交通隐患”的调查情况。　　①生：。　　②生：我们小组的是建议……　　2、全班讨论建议的合理性，教师点评。　　师：你们小组建议学校路口设置行人红绿灯，很有必要

4、。第3小组拍下了民安南路汽车逆向行驶的照片，建议设置电子眼，好主意……　　3、师小结：我们可以向交通部门提出建议，但各种交通标志的设立还需要通过有关部门的考察及鉴定。　　1、生：拿出自己制作的交通标志，在教室内设置出一个交通环境。　　2、师：请各组派出一辆“自行车”或“机动车”和一位行人，在我们这个交通环境里走一走，大家看他们是否能按照交通标志及交通规则行走。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又

5、严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、师：交通事故猛如虎，遵守规则真重要。交通规则不少人都明白，但由于有的人心存侥幸，才导致交通事故的发生，大家都要以此为戒。为了个人的生命安全和全家的幸福，让我们一起来做个约定吧！　　2、学生书写“我们的约定”。　　3、学生朗读自己所订的《约定书》，一部分粘贴在黑板上。　　1、师生齐唱《交通安全拍手歌》。　　师生：你拍一，我拍一，马路汽车跑得急；　　你拍二，我拍二，行车走路守规矩；　　你拍三，我拍三，交通安全保平安；　　你拍四，我拍四，交通标志认仔细；　　你拍五，我拍五，遵守交

6、法才幸福；　　你遵守、我遵守，安全幸福最长久。　　2、师小结：每个人的生命只有一次。同学们，时时处处都别忘了告诫自己，告诫你身边的人：珍爱生命，遵守规则。　　课后作业是请同学们设计交通安全标语，向自己家人和朋友宣传交通安全知识。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!