2017四年级语文下册第一单元课文知识点归纳.doc

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1、2017四年级语文下册第一单元课文知识点归纳2017四年级语下册第一单元知识点归纳一、一单元词语盘点，背诵默写。二、修辞方法：比喻、排比、拟人、反问、设问、夸张三、关联词：即使…也…只要…就…虽然…但是…无论…都…四、语园地的日积月累背诵。五、内容小结：1、古诗词三首：《独坐敬亭》诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着，觉得也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭了。（这首诗通过对敬亭的描写，表达了自己因怀才不遇而

2、产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭的相知之情。）《望洞庭》诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君比作一只小小的青螺。忆《忆江南》词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉。春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，

3、由于江花红，所以江水更先得碧绿。江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？忆江南是词牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下：江南忆，最忆是杭州。寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。2、《桂林水》写了桂林水的特点：静、清、绿；的特点：奇、秀、险。桂林水甲天下在中起到了总领全的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在中既起到了概括全和首尾呼应的作用，作者在描写桂林水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。（拟人、夸张）3

4、、《记金华的双龙洞》本是叶圣陶先生写的一篇游记，按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；空隙：窄小；内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋。4、《七月的天》本采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天的景物。是总分总的结构。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。

5、练习题：一、读一读，写一写。shāēiānánéiǎzhèiāngúxiá()()()()()二、比一比，再组词。暇（）梢（）峦（）碗（）　桐（　　）蜒（）假（）稍（）恋（）蜿（）　洞（　　）蜓（）三、把下列的词语补充完整。波（　）壮阔　　　（　）（　）森郁　　　　变化（　）（　）五（　）斑斓　　　（　）（　）如镜　　　　盘曲（　）（　）四、选择恰当的叠词填空。清清　　缓缓　　渐渐　　轻轻　　朵朵1、汽车（　　）入，沿途的景色更美了。2、溪水（　　）地流，声音（　　）的。3、（　　）盛开的白映在（　　　）的河水里。五、补充

6、诗句。　1、_______________________，海上明月共潮生。2、日出江花红胜火，______________________。3、____________________，白银盘里一青螺。4、落木千天远大，______________________。六、读《桂林水》片段，回答问题。我攀登过（）的泰，游览过（）的香，却从没看见过桂林这一带的。桂林的奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的真险啊危峰兀立怪石

7、嶙峋好像一不小心就会栽倒下1、根据内容，在括号里填词语。2、”兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）3、给中加点的字选择正确的意思划上横线。　险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要　危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）、、作者把桂林的跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的的特点写具体。