1、《人教版高中英语必修2Unit1》教学设计设计教师:吴海波 教学年级:高一 课题名称:Cultural Relics—In Search of the Amber Room(阅读课)教材版本:人教版高中英语必修2 授课时间:45分钟一学生分析教学对象为高中一年级学生,智力发展趋于成熟。他们的认知能力比初中阶段有了进一步的发展,渐渐形成用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他们学习英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上,他们有自己的学习
6、即将阅读的文章的兴趣,减少陌生感。课前需要准备中外文物图片以及对这些图片简短的录音描述。五教学过程(一)warming-up引入教师用powerpoint分别展示三幅图片以及播放有关的三段介绍录音,并不需要学生详细记录细节,因为不是听力课,只是了解图片是什么地方,位于哪个国家等。(look at three pictures and listen to three tourist guide describe each of them. What do you think of them?)1、3 为学生所熟悉的1.The Pyramids in Egypt2.M
7、achu Picchu in Peru3.The Great Wall of China然后问问题:what do you think of them?(They represent the culture of their countries ,so they are called______)引导学生讲出cultural relics这个词组接着分别说出cultural relics的定义(学生个人观点)(引入部分使学生对本节课的话题有所了解,而且很有兴趣了解其它文物)(二)Reading使学生了解Amber Room形成、发展, 经历了几个阶段1、让学生解释