《乘着新课改的翅膀，实施初中英语小组合作学习》论文

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1、乘着新课改的翅膀，实施初中英语小组合作学习----初中英语小组合作学习的探索与总结萍乡市安源学校刘清辉新的课程标准指出，教育必须以学生的发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习和探究学习。教师的角色应转变为引导者、组织者、和参与者，倡导学生的“自主、合作、探究”多元创新学习方式。因此小组合作学习模式在中学英语教学中的应用是实施新课标的需要，也是培养学生合作能力和创新思维的需要。英语学习是一个合作互动学习的过程，如何有效地在英语教学中进行小组合作学习呢？以下是笔者多年的教学实践摸索。一、构建结构科学合理的合作小组好的开始是成功的一半，因此在实施小组

2、合作学习之前必须构建结构科学合理的合作小组。根据学生实际和研究，分组基本思路及其方法：分组的原则是既可以使优等生产生竞争效应，也可以照顾到学困生的提高，采用大分层,小组合的方式。方法是根据全班学生的性别、认知水平、学习能力、交往能力等情况分为A、B、C三层，，然后依据“自由组合、组内异质、组间同质、组间竞争”的原则，由组长分层次自由挑人的方式，将学生分为由四人组成的小组,并自命其名.如“APPLEGROUP、BANANAGROUP、FLOWERGROUP等”。“组间同质”就是各组实力相当，“组间竞争”就是全班各小组之间展开公平竞争。合理构建小组形成了一个

3、个既具有差异，又有一定的共同目标的集体，让小组每位成员都有参与进步的机会，都有体验成功的空间，都有良好协作的心态。二、指导、督促小组合作学习在尝试小组合作教学的初期，少数学生不乐意合作或不善于合作。学生的团队精神、合作精神、交流能力等的培养无法构建起来。后来我从以下几个方面进行了尝试，发现效果不错。(1)加强对小组合作学习的指导。经常做细致的思想工作，心理辅导工作，使小组成员心往一处想劲往一处使。（2）在指导合作时，还要注意观察，尽可能给每一个学生参与合作的机会。特别是对那些在班级或小组中较少发言和胆小内向的同学，应当多加鼓励和支持，使他们有信心参加到合

4、作活动中来。(3)充分发挥小组长的作用。加强对小组长的培养，充分调动他们的积极性，使他们真正成为教师教学的小助手。同时，促进他们组织、协调、交往等能力的发展。定期评出“优秀小组长”，并让优秀小组长在全班做经验介绍。实行“小组长”轮换制，每位组员都有当组长的机会，使其都有责任感。小组成员的课前预习和课后复习巩固，小组长要负总责，小组成员相互检查、相互监督。三、实施英语小组合作学习1、课前预习的合作课前的小组预习合作学习活动可以有预习课文、查阅资料，或思考问题和提出质疑等。1）教师可以提出一些带有挑战性的学习要求。比如：教师可先让学生独立预习课文，让其找出难

5、点，然后在学习小组内讨论，小组成员之间互帮互学。2）教师可要求学生完成一些课前任务，便于上课利用。如：让学生整理或归纳相关知识，还可让他们一起制作教具，用学生的创造性得以发挥，学生在制作教具的过程中，不仅学到了相关知识，也使他们对英语学习产生了浓厚的学习兴趣，还不时地迸发出思维的火花。在学习身体部位名称时，有的组学生拿来了自己的布娃娃或照片，在各部位贴上纸片，再写上名称，非常直观，学生用这样的教具互相交流，气氛活跃，效率非常高。3）安排Dailyreport。先由老师确定内容，（比如天气、学生的出勤、学习课程、班级情况或名人故事等话题），让学习小组在个人

6、准备的基础上，进行集体加工，在课堂上采用小组推选代表演讲、教师指定报告或学生自由发言等形式进行交流。这些教学活动既能营造课前合作的氛围，又能激发学生课堂学习的兴趣。2、课堂中的合作课堂中的小组合作学习应自然融入教学设计之中。初中英语教材题材多样，内容贴近学生的生活，是学生进行合作学习的好素材。在课堂教学中，教师应有意识地围绕教学内容，创设便于小组交流的情境，引导学生主动地、创造性地开展言语交际活动。小组活动时，教师应观察各小组的进展情况，启发和引导学生之间的互动，并适时地为学生间的言语活动提供语言、句式等方面的帮助。另外，教师还要有意识地组织小组学习成果

7、的交流，如小组会话比赛、听力竞赛、单词接龙竞赛、段落记忆竞赛、快速阅读理解竞赛等，以增强小组成员间的合作意识和竞争能力。3、课后复习合作教师可通过多种形式指导课后的小组合作学习活动。例如：布置小组间的词语听写、对话和课文的朗读与背诵，进行会话练习，检查书面作业；让学生利用课外时间分头查阅资料，相互讨论；通过阅读书籍，观看电视英语节目，上网等各种途径，来增加词汇量，开阔视野，提高能力。由于初中教材题材多样，内容贴近学生的实际生活，因此，教师可根据其兴趣和爱好的不同，给他们留下一些较难的、较灵活的话题，让他们先在组内讨论，然后根据自己的体验和语言知识，设计完

8、成，并在课上汇报结果。教师既要鼓励学生独立完成作业，又要了解小组合作学习对每个学