2017一年级数学下册各单元复习要点.doc

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1、2017一年级数学下册各单元复习要点2017一年级数学下册各单元复习要点第一单元:位置1、上下、前后、左右(1)分辨上下、前后、左右的位置关系(2)能够用这些词表述事物的位置关系2、位置:(1)电影院的座位号(书本P8-4;一四练P9-)(2)表格中某个物体在第几行第几个。(如书本P6-做一做;作P4-1)(3)某个物体要怎样移动才能到达某个位置。(如书本P8-,作P4-3)3、难点:(1)左右的相对性(如作P3-3与P4-2)(2)站牌的前后(如一四练P4-4)4、拓展:(1)、排队做操,小红前面有2人,后面有10人,这个队列共有几人?(2)、从上往下数我家在第

2、层,从下往上数我家也在第层,这幢房子一共有多少层?(3)、如从前往后数和从后往前数小明都排在第3,从左往右数和从右往左数小明都排在第4,这个队列有多少人?第二单元:20以内的退位减法1、能够用“破十法”、“想加做减法”计算20以内的退位减法2、熟练掌握书本P23页的退位减法表(重点)3、求未知数:如:(1)16—()=9、()—8=9、()—()=6(2)13-()﹤6,()里可填(),()里最大能填几,最小能填几。13-()﹥8,()里可填(),()里最大能填几,最小能填几。4、能够看图解应用题:(会求“还剩”、“还需”类似的题)如:书本P2-7;作P7-、P9

3、-4、p10-4、拓展:(1)、看同一本书,小红看了12页,平平看了16页,问谁剩下的页数多?(2)、把4、、6、7、8、9、10、11填入()里,每个数只用一次。()-()=()-()=()-()=()-()第三单元:图形拼组1、长方形对边相等;正方形四边相等。2、数图形:(1)数有几个正方形拼成。(如:作P17-3)(2)数有几个正方体。方法:一层一层数,遮住部分直接由上一层加。(如:作P18-1;一四练P20-2;书本P100-11)3、观察不同的面:(依据:上面=下面,左面=右面,前面=后面)(如:书本P29-4;作P18-3;一四练P20-4)4、补墙:

4、方法一:数一数。先数出满的一排有几块砖;然后一层层数出已经有几块了,还少几块,把少的块数写在那行的旁边;最后把少的数加起。方法二:画一画。注意:砖的排列一般是隔行相同。所以画的时候,一定要画在上一行相应砖块的中间。建议:从作业中反应:画的方法错的比较多,所以最好用数的方法。(如:P29-;作P18-2)、求面对面的面:方法:面对面的两个面中间隔一格,上下两个肯定是相对的。(如:书本P30-7;作P18-4)第四单元:100以内数的认识1、数的组成、读数、写数(1)28、29、()、()、();2、()、()49、()3个十和6个一合起是();一个数个位上是9,十位

5、上是2,这个数是()十位上的数字比个位上的数字大8,这个数是()87后面的第个数是(),这个数个位上是(),十位上是()100里面有()个十,()个一(2)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位最大的一位数是(),最小的两位数是(),最大的两位数是()(3)7,读作:七十五。注意:很多小朋友在读的时候会省掉中间的十,直接读七五,这是不规范的。2、数的顺序:(书本P38页的百数表)(1)规律:竖着看:十个十个增加;个位上的数字都一样。横着看:一个一个增加;十位上的数字都一样。(2)应用:(如作P23-4)方法:先根据规律求出上下、左右的数,再求斜的

6、数。3、比大小:(1)用“〉、〈、=”表示两个数的大小关系。(如作P24-3、4)(2)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”表述物体的数量。根据这些描述选择正确的答案。(如:书本P43-4;作P2-2、3)4、摆一摆用几个珠子能摆出几个数?(先把所有的珠子都放在个位,然后一个一个地移过去。这个不会漏掉,也不会重复。)(如:作P27-1;一四练P31-2)如:用6颗珠子能摆出哪几个数?(6、1、24、33、42、1、60)在这些数中最大的是(60),最小的是(6)第五单元:认识人民币1、(1)认识各种人民币的面值。(尤其是第四套的元、角、2元、2角)(2)人民

7、币的单位有(元)、(角)、(分)。以角为单位的人民币的面值有(1)角、(2)角、()角;以元为单位的人民币的面值有(1)元、(2)元、()元、(10)元、(20)元、(0)元、(100)元(3)能够正确填写一些日常用品的价格单位(元、角、分)。如作P31-12、人民币之间的换算:1元=10角;1角=10分(1)如:区分:()张角。一张1元可以换()张2角。()张1角。一张1元可以换()张角和()张2角和()张1角。(1、2、1或1、1、3)(2)1元钱可以买哪些物品?(多种方法,只要各种物品加起是1元就行。)(如:作P29-4)3、人民币的简单计算(难点)(1)认

8、识小数表示

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