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《2019年中考化学复习专题十三常见气体的制取与净化（试卷部分）课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十三 常见气体的制取与净化中考化学(全国专用)考点一 常见气体的制备与检验五年中考1.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO32KCl+3O2↑来制取O2,下列说法错误的是( )A.MnO2加快了反应速率B.该反应属于分解反应C.固体减少的质量等于生成O2的质量D.反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和-1价答案 D实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰是催化剂,加快了反应速率;该反应属于分解反应;根据质量守恒定律,固体减少的质量等于生成氧气的质量;氯酸钾中氯元素的化合价为+5价,氯化钾中氯元素的化合价为-1价,故D错误。2.(2
2、018吉林,10,1分)下列实验方案正确的是( )A.制备:用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2B.鉴别:用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末C.除杂:用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质D.检验:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,检验有水生成答案 B氯化钾、二氧化锰受热都不分解,也不反应,无O2产生,A错误;铁与稀盐酸反应产生气泡,木炭粉与稀盐酸不反应,氧化铜与稀盐酸反应,溶液由无色变为蓝色,现象不同,可以鉴别,B正确;粗盐中难溶性杂质需用溶解、过滤法除去,C错误;检验水应用干而冷的烧杯,内壁涂有澄清石灰水的烧杯可以检验生成的二氧化碳
3、,D错误。3.(2017江苏南京,10,2分)实验室制取某些气体的装置如图。下列说法正确的是( )A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气B.装置②和③组合可以用来制取氢气C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以较好地控制反应速率答案 A实验室制取氧气可用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法,可选用的发生装置是①;氧气不易溶于水,可用排水法收集,故A项正确。氢气的密度比空气小,应用向下排空气法收集,故B项错误。二氧化碳的密度比空气大,应用向上排空气法收集,故C项错误。装置②中使用的是长颈漏斗,不能控制反应速率,故D项错误。4.(2017天津,11,2分)化学
4、实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是( )A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1s后取出,比较火焰各层温度答案 B氧气有助燃性,可以使带火星的木条复燃,故A正确;氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭,用燃着的木条无法区分,故B错误;用木条蘸少量浓硫酸,过一会儿木条会炭化变黑,可以验证浓硫酸有腐蚀性,故C正确;用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约一秒后取出,根据各层火焰中火柴梗的变黑程度可比较火焰各层温度,故D正确。5.(2016山东聊城,14,
5、3分)某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断正确的是( )A.可能只有氢气一种气体B.可能只有甲烷一种气体C.三种气体一定都存在D.一定是氢气和一氧化碳的混合气体答案 B由题给现象可知,点燃气体后生成水和二氧化碳,说明该气体中一定含有C、H两种元素,可能含有氧元素,所以该气体的组成可能有以下几种情况:甲烷;一氧化碳和氢气;甲烷和一氧化碳;甲烷和氢气;甲烷、氢气和一氧化碳。故选B。6.(2016江苏南京,13,2
6、分)用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )A.瓶中液面明显上升B.长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡答案 B当缓缓推动活塞时,注射器内气体被压入广口瓶内,使瓶内压强变大,瓶内的水会沿着长颈漏斗的下端管口向上移动,故选B。解题关键本题的解题关键是看清题目中给定的操作是推动活塞还是拉出活塞,最终得出瓶内压强是增大还是减小。知识拓展装置气密性检验的原理是:通过构成封闭体系,依据改变体系内压强时产生的现象如气泡的生成、水柱的形成等,来判断装置的气密性。7.(2015
7、内蒙古呼和浩特,1,2分)下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是( )A.插入燃着的木条 B.观察气体颜色C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水答案 A空气、氧气和氢气都是无色无味的气体,B、C不能鉴别;燃着的木条在空气中无明显变化,在氧气中燃烧更旺,氢气能被点燃,A能鉴别;三瓶气体与澄清石灰水都不反应,D不能鉴别。解题关键熟记常见气体的检验方法是本题的解题关键。思路分析根据空气、氧气、氢气的性质,将燃着的木条分别伸入集气瓶中,根据产生的不同现象进行区分。8.(2014山东潍坊,14,2分)有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别
