试析《最蓝的眼睛》中佩科拉悲剧之源

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1、最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作翻译腔成因浅探论《野性的呼唤》中对人和自然和谐的呼唤旅游景点标志翻译初探英语谚语的民族性及苒艺术特色中西方茶文化对比研究一一以红茶为例《傲慢与偏见》中伊丽莎白的性格分析大学生英语自主学习影响因素分析ParadoxinAmericanCulture:MainstreamandtheTrendofMulticulturalism从唐诗不同译本看数字词汇翻译得与失艾米莉•狄金森诗歌中的动物意象研究CulturalDifferencesintheAmerican

2、-ContextChineseMovies用目的论理论研宄英汉电影名翻译美国电影中英雄主义主题的时代演变与启示屮西方文化屮家庭观念差异研究一一以电影《推手》为例从习语翻译看文化空缺新闻英语标题的特点和翻译英语新闻标题的前景化精祌之光一一《到灯塔去》中拉姆齐夫人的人性解析外语学习焦虑与口语成绩的相关性研究论简奥斯汀小说中的反讽艺术论《瓦尔登湖》的生态伦理意蕴英语广告中仿拟的关联分析TheAnalysisofPearlinTheScarletLetter中西方酒店文化比较与探讨TheGlossolo

3、gyandTranslationofRhetoricalDevicesofHarryPotterAstudyonLinYutang’sTranslationstandards:faithfulness,fluencyandbeauty论礼貌原则在国际商务信函的应用影响中学生英语学习的心理因素分析浅谈《圣经》对英语习语的影响从电影《阿凡达》透视美国文化论图片和卡片在中学英语教学中的合理应用浅谈“白色”在英汉语言中的文化差异及其翻译策略从美学角度浅谈英文电影片名的翻译高屮生英语学习成败归因现状调查及

4、对策分析《傲慢与偏见》与《简爱》屮觉醒的女性意识TheInfluenceofTheNewPolicyofExportTaxRebates宗教在世界战争史屮扮演的角色以《热血强人》为例分析美国黑白种族的融合海明威文学创作屮主题的转折点一一《乞力马扎罗的雪》AnAnalysisofEcologicalIdeasinWalden美国梦的矛盾心理-伟大的盖茨比主题分析浅析造成盖茨比悲剧的因素43《闱城》所反映的屮西文化差异分析44《紫色》中“家”的解读45国际贸易往来电子邮件写作原则46中西方茶文化对比

5、研究一一以红茶为例47英语同汇中的性别歧视现象及冋避方式48《老人与海》屮的象征主义4950从多视角比较《论读书》的两个译本51从女性主义视角分析《贵妇画像》中女主人公伊莎贝尔的选择52话语标记Well的语用功能53国际商务谈判及其谈判风格54中西方传统习俗的对比研究一一出生礼,婚礼,葬礼55“ItbeAdjofsbtodosth”中形容词语义的构式语法研究56不同IT企业官网英译现状调查57《呼唤》中倒装句汉译策略研宂58委婉语探宄:起源、构成、交际功能59《远离尘嚣》中女主角的情感变迁研究6

6、0ThePervasiveAgitationofHumbertinLolita61对《呼啸山庄》屮凯瑟琳的悲剧性分析62不可避免的命运一对《献给艾米丽的玫瑰》的后现代分析63从谷歌和百度两大企业的管理方式看屮美企业文化的差异64美国战争电影的人性和文化透视一一以《拯救大兵瑞恩》为例65反译法在英译汉中的应用66巾英手机短信的修辞特点分析67简爱性格研宂68亚哈与桑提亚哥人物的对比研究69《善良的乡下人》的喜剧性分析70中西方对”死亡教育”之态度的对比研究71浅析英语委婉语72Strategies

7、ofActivatingMiddleSchoolClassroomsforEffectiveEnglishLearning73AnEcofeministicApproachtoErnestHemingway’s“HillsLikeWhiteElephants”(奸题报告+论文+文献综述)74从《肖申克的救赎》看美国的个人英雄主义75《嘉莉妹妹》之女主人公新女性形象分析76女性主义翻译研宂一一《简•爱》两种中文译本的比较77LoveandDeathinTheAwakening78德伯家的苔丝屮人类

8、的欲望一一悲剧的根源79母语正迁移在初中英语教学中的研究与应用80英语文学课外学习活动组织方式的探讨81中英禁忌语比较分析82礼貌原则之于商务信函的翻译83西丽自我身份的寻求一一《紫色》的女性主义解读84如何激发初中生学习英语的兴趣85不一样的颤栗一东西方恐怖片的比较浅析合作原则和礼貌原则在商务信函屮的运用论谭恩美《喜福会》中文化身份迷失与探寻《呼啸山庄》和《暮色》系列的对比研究:《呼啸山庄》再次热销引发的思考政治演说中名词性隐喻的认知研究OntheDifferencesofRulesforEy

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