2015高考化学二轮有机化学基础（自选模块）复习资料.doc

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1、2015高考化学二轮有机化学基础（自选模块）复习资料2015高考化学二轮有机化学基础（自选模块）复习资料[考纲要求]　1有机化合物的组成与结构：（1）能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。（2）了解有机化合物分子中碳的成键特征，了解有机化合物中常见的官能团。能正确表示常见有机化合物分子的结构。（3）了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。（4）从碳的成键特点认识有机化合物的多样性。了解有机化合物的异构现象，能写出简单有机化合物的同分异构体（立体异构不作要求）。（）掌握烷烃的系统命名法。（6）能列举

2、事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。2烃及其衍生物的性质与应用：（1）以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异。（2）了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。（3）举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。（4）了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。了解它们的主要性质及应用。（）了解有机反应的主要类型。（6）结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，了解有机化合物的安全使用。3糖类、油脂、氨基酸和蛋白质：（1）了解糖类的组成和性质特点。

3、（2）了解油脂的组成、主要性质及重要应用。（3）了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质。（4）了解蛋白质的组成、结构和性质。4合成高分子化合物：（1）了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。（2）了解加聚反应和缩聚反应的特点。了解常见高分子材料的合成反应。（3）了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。以上各部分知识的综合应用。考点一　同分异构体1．同分异构体的种类(1)碳链异构(2)官能团位置异构(3)类别异构(官能团异构)有机物分子通式与其可能的类别如下表所示：组成通式可能的类别

4、典型实例nH2n烯烃、环烷烃nH2n－2炔烃、二烯烃H≡—H2H3与H2===HH===H2nH2n＋2饱和一元醇、醚2HH与H3H3nH2n醛、酮、烯醇、环醚、环醇nH2n2羧酸、酯、羟基醛H3H、HH3与H—H2—HnH2n－6酚、芳香醇、芳香醚nH2n＋1N2硝基烷、氨基酸H3H2—N2与H2NH2—Hn(H2)单糖或双糖葡萄糖与果糖(6H126)、蔗糖与麦芽糖(12H2211)2同分异构体的书写规律书写时，要尽量把主链写直，不要写得歪扭七八的，以免干扰自己的视觉；思维一定要有序，可按下列顺序考虑：(1)主链由长到短，支链由整到

5、散，位置由心到边，排列邻、间、对。(2)按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按官能团异构→碳链异构→位置异构的顺序书写，不管按哪种方法书写都必须防止漏写和重写。(书写烯烃同分异构体时要注意是否包括“顺反异构”)(3)若遇到苯环上有三个取代基时，可先定两个的位置关系是邻或间或对，然后再对第三个取代基依次进行定位，同时要注意哪些是与前面重复的。1．分子式为H12的醇与和它相对分子质量相等的一元羧酸进行酯化反应，生成的酯共有(不考虑立体异构)(　　)A．1种B．16种．17种D．18种答案　B解析　饱和一元羧酸和多一个碳原子的

6、饱和一元醇的相对分子质量相同，H12属于醇的同分异构体共有8种，4H82属于羧酸的同分异构体共有2种，所以符合条的同分异构体共有16种。2．(2014•黑龙江省齐齐哈尔市实验中学高三综合练习)分子式为9H182的有机物A有下列转化关系其中B、的相对分子质量相等，则A的可能结构有(　　)A．8种B．10种．16种D．6种答案　A解析　B的分子式为H12，的分子式为4H82，符合条的B有H3—H2—H2—H2—H2H，，，共4种，而羧酸有两种，所以A的同分异构体共有8种。3．分子式为H103的有机物与NaH3溶液反应时，生成H

7、93Na；而与金属钠反应时生成H83Na2。则该有机物的同分异构体有______种。(不考虑立体异构)A．10B．11．12D．13答案　解析　该有机物含有一个羧基和一个羟基，符合条的同分异构体有(注：标号为—H所处的位置，下同)，4．塑化剂的一种简称DEHP，是由邻苯二甲酸和2&sh;乙基己醇形成的酯类物质，如图是其中一种塑化剂的结构简式。若限制条：①在苯环上邻位不变；②官能团的种类、位置不变；③苯环上的两个取代基中的一个不变；④可变取代基主链上碳原子数不变。则DEHP的同分异构体有(不包括图示结构)(　　)A．10种B．1种．18

8、种D．19种答案　解析　(1)若支链为乙基(2)若支链为两个甲基①两个—H3在同一个碳原子上②若两个—H3在不同碳原子上综上所述共18种(注：以上标号为—2H或—H3所出现的位置)。同分异构体的判断方法1．记忆法：记住已